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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
Module1Unit2教案
·············2025年审定）五上Module1Unit2
【主题】Weboughticecreams.
【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teachingaims)
（1）1.能够听、说、认、读单词phone,send,bought.
（2）能够听、说、读、写单词email,ran,love.
（3）会使用句型Didhe/she…?对他人进行询问，并能做出相应的回答Yes,
he/shedid./No,he/shedidn’t.
二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)
（一）重点(Points)
听、说、读、写单词email,ran,love.
（二）难点(Difficulties)
过去时的大凡疑问句的回答中主语人称的变化。
三、教学准备(Teachingpreparation)
多媒体PPT课件。教学过程采用任务型教学法、情景教学法、交际法。
四、教学过程
Step1:Warm-up
1.Greetings.(师生间简单地打招呼。)
T:Hello,boysandgirls.Gladtoseeyou!
Ss:Me,too.
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
T:Wereyouhappylastweekend?
Ss:Yes.
T:Let’stalkaboutwhatyoudidlastweekend,OK?
Ss:OK.(请同学们谈谈自己的周末)
2.Listenandsay.Thenchant.
T:LastweekendIwenttoseetheLondonEye.
DoyouknowtheLondonEye?
教师利用课件呈现伦敦眼的图片。
T:Isitbeautiful?
T:Nowlet’ssingthesong.教师先请学生观看动画欣赏歌曲，后看歌词，跟着
录音唱歌曲。
Step2:Presentation
1.Look,listenandsay
(1)出示幻灯片第4页，请学生观看活动1动画，回答问题：
WhatdidDaminggetfromLingling?
Teachtheword:postcard
(2)T:Canyouwriteapostcard?LinglingwroteapostcardtoDaming.
ButhowcanDaminggetthepostcard?
教师呈现ppt第5-7页，让学生根据问句试着说出答语，看看大明是怎么得
到这张明信片的。
过程中教师教授单词phone,send,email。
2.Lookandread
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
展示幻灯片第8页，活动2动画，请学生观看，随后回答问题。
Let’swatchthepostcardfromLingling.
3.Nowanswerthequestions.
Workingroups.Answertheques
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