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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
《地球的运动》复习课教学设计
《地球的运动》复习课教学设计
一、教学内容分析
“地球的运动”主要包括三方面的内容：地球的自转、
地球的公转、地球自转与公转的意义。自转和公转分别
从方向、周期和速度等方面来说明地球运动的规律，它
们是地球运动的本质属性。地球运动的基本特征，是地
球科学重要的理论基础，并为理解地球运动的地理意义
奠定了基础。而黄赤交角的存在，是地球运动（公转）的
地理意义产生的基础，也是学习地球运动的地理意义承
前启后的“桥梁”。昼夜长短的季节变化和正午太阳高
度的季节变化是地球运动的结果，也是四季和五带形成
的原因，还对后面第二章大气环境中有关气候知识的学
习，起着至关重要的作用。因此地球运动具有承上启下
的作用，它既是高中地理的重点和难点，也是考点所在，
因而也是高中阶段地理学习的基础。
对于地球运动内容的理解，要涉及到数学及物理上的相
关知识，而学生这方面的知识储备不足，理解起来有一
定难度，而这部分小知识点又比较多，如晨昏线、方向
判断、太阳高度角、昼夜长短的变化等等。无论是对于
学生还是老师来说，地球的运动部分无疑都是高一乃至
整个高中教学中的难点。很多学生只要一提到地球运动
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
就头疼，总是觉得难，有些内容总是搞不清楚，就像永
远过不去的坎，甚至一直要持续到高考结束。作为复习
课，如何在有限的时间内把这些知识融汇贯通，使学生
在老师的帮助下充分掌握并能达到熟练运用，则是我们
教学工作者需要认真研究的问题。
课标对该内容的教学要求：
1、分析地球运动的地理意义。
2、运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自
转和公转。
二、教学目标
知识与技能：
1、说出地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、
速度、公转的轨道、黄赤交角。
2、清晰表达昼夜交替、地方时差，能够准确进行时间的
有关换算，正确判断晨昏线。
3、陈述太阳直射点的南北移动规律、昼夜长短和正午太
阳高度的季节变化及纬度变化规律。
过程与方法
1、通过自我学习、小组合作，熟练掌握相关基础知识，
解决学生个性化的疑难点。
2、通过教师引导，小组合作，强化并挺高学生的知识迁
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
移和运用能力。
情感、态度与价值观
培养学生树立敢于面对困难、勇于克服困难的信念，分
享成功喜悦，增强学生的自信心。
三、教学重点、难点
教学重点
1、自转和公转的特征，黄赤交角及其意义。
2、晨昏线的判断，地方时的计算、昼夜长短和正午太阳
高度的变化规律。
3、四季的划分方法及划分依据。
教学难点
1、晨昏线的判断、地方时的计算。
2、太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的
变化及原因分析。
四、教学策略和方法（课堂教学活动设计的总体思路，及
突破难点的策略和方法）
学生在教师的引导下，通过自己的努力（动手、动口、动
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