2025年双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)部编版小学语文六年级上册第八单元《少年闰土.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《少年闰土》作业设计

学段：小学高段

学科：语文

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一、教材分析

《少年闰土》是部编版小学语文六年级上册第八单元的

第一篇课文，本课节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，通过

“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识

广的农村少年闰土形象，反映了“我”与他儿时短暂又真

挚的友谊及对他的怀念之情。让学生初步了解鲁迅的文学

成就，体会他的精神境界。

本单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要

内容”，既是对五年级上册“结合资料，体会课文表达的

思想感情”的延续与推进，也是因为鲁迅生活年代里学生

较远，必须借助资料才能真正读懂课文。

二、作业目标

1.会写12个生字，会写14个词语。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2.感知闰土在“我”心中的形象，能有感情的朗读课文，

并背会第一自然段。

3.借助相关资料，抓住关键词句，理解课文主要内容，体

会作者要表达的情感。

4.愿意阅读鲁迅小说，走近鲁迅的同时感受鲁迅的形象和

精神品质，表达对鲁迅的敬意。

三、作业内容

（一）课前预习性作业:

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

作业内容设计意图实施策略

.1.我把课文读了（）遍，我1．鲁迅的文章教师精心

把课文读得正确（）流利语法与现在语设计预习

（）有感情（）

言表达有些差作业，学

，2.我能正确读出下面的词语，

并知道划线词语的意思。异，有些词语生围绕学

家景贡品祭器厨房毡帽比较生僻难习内容进

项圈刺猬伶俐潮汛五行

读，更需要学行自学，

祭祀装弶秕谷鹁鸪猹

生在课前下足初步了解

无端如许竹匾素不知道

我认为还有一些词语需要注功夫。2．运用文意，了

意：.已学方法解决解作者和

3.课文内容我知道：

部分难理解的他所处的

《少年闰土》节选自的

短篇小说,课文通过字词，扫清阅时代。

我的回忆,刻画了一个的读障碍。3．理