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初中德育2024年度工作总结8篇

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本年度，我校初中德育工作紧紧围绕学校中心工作，以德育教育为核心，以培养学生良好行为习惯和道德素养为重点，积极创新德育方法，提高德育工作的针对性和实效性。现将一年来的工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高教师德育素养

1.定期组织召开班主任会议，加强班主任队伍建设，统一思想，明确职责，合理安排班级工作，确保班级管理有序进行。

2.开展德育理论学习活动，组织教师学习德育理论，提高教师的德育理论水平和实践能力。

3.举办德育工作坊活动，邀请专家指导教师进行德育课题研究，提升教师的德育研究能力。

二、注重学生行为习惯养成教育

1.严格落实《中学生日常行为规范》，加强学生日常行为监管，对不文明行为及时纠正，并做好记录。

2.开展“文明班级”、“文明宿舍”评比活动，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

3.组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、加强心理健康教育，促进学生健康成长

1.建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行跟踪辅导。

2.举办心理健康讲座，普及心理健康知识，提高学生的自我调适能力。

3.开展心理团体辅导活动，帮助学生建立积极的人生观和价值观。

四、深化感恩教育，培养学生的感恩意识

1.开展感恩主题班会活动，引导学生认识感恩的重要性，并付诸实践。

2.组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感和感恩意识。

3.通过节日庆祝活动，如母亲节、父亲节等，让学生学会感激父母的养育之恩。

五、加强家校合作，形成德育合力

1.通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。

2.举办家长学校讲座，提高家长的教育理念和方法。

3.利用现代信息技术手段，如微信群、QQ群等，建立家校互动平台，及时交流学生在家、在校的表现。

六、存在不足及改进措施

1.德育工作创新不够，需进一步更新观念，拓宽思路。

2.心理健康教育还需加强，需配备专职心理健康教师。

3.家校合作有待深化，需进一步提高家长的教育参与度。

改进措施：

1.加强学习，提高自身业务水平和工作能力。

2.拓宽思路，创新德育方法，注重德育实效。

3.加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。

篇2

一、引言

本年度，初中德育工作在全校师生的共同努力下，取得了显著成果。在此，对过去一年的工作进行全面的总结，以期更好地推动学校德育工作的持续发展。

二、工作内容

1.德育主题活动的组织与开展

本年度，我们紧扣时代脉搏，积极开展了一系列德育主题活动。例如，“我和我的祖国”主题活动，通过演讲比赛、文艺汇演等形式，培养学生的爱国情怀。此外，我们还开展了“感恩教育”、“诚信教育”等主题活动，帮助学生树立正确的价值观和道德观。

2.德育课程的实施与改革

本年度，我们注重德育课程的实施与改革。在课程中，我们融入社会主义核心价值观，通过课堂教学、实践活动等形式，让学生深入理解道德知识。同时，我们还开展了丰富多彩的课外活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验道德情感。

3.心理健康教育的加强

心理健康教育是德育工作的重中之重。本年度，我们加强了心理健康教育的力度，开设了心理健康教育课程，开展了心理咨询、心理讲座等活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。

4.德育队伍的建设与培训

本年度，我们注重德育队伍的建设与培训。通过组织班主任培训、德育课题研究等活动，提高了德育队伍的专业水平。同时，我们还鼓励学生参与德育工作，成立了学生自治组织，让学生在参与中锻炼德育能力。

三、工作成效

1.学生道德素养显著提高

通过一系列德育活动的开展，学生的道德素养得到了显著提高。学生在校表现良好，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，文明礼貌。同时，学生的爱国情怀、社会责任感也得到了增强。

2.德育课程受到广泛好评

本年度，德育课程的实施与改革受到了广泛好评。学生、家长及社会对德育课程的认同感不断增强。通过课程的学习，学生对道德知识有了更深入的理解，能够将其运用到实际生活中。

3.心理健康教育成果显著

通过加强心理健康教育，学生的心理素质得到了显著提高。学生的心理问题得到有效解决，学生普遍表现出积极向上的心态。同时，家长和社会对心理健康教育的认可度也有了很大提高。

四、工作反思与改进

1.加强家校合作

虽然我们在学校内部开展了一系列德育工作，但家庭教育对