11蟋蟀的住宅 说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

11蟋蟀的住宅说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

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教学内容

《11蟋蟀的住宅》是2024-2025学年四年级上册语文统编版教材中的一篇课文，选自《昆虫记》。本文通过讲述法布尔对蟋蟀住宅的观察，介绍了蟋蟀住宅的特点及其建造过程，展示了蟋蟀的智慧和勤劳。课文内容主要包括以下几个方面：

1.蟋蟀住宅的位置选择；

2.蟋蟀住宅的结构特点；

3.蟋蟀建造住宅的过程；

4.蟋蟀住宅的功能及优点。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够准确理解课文内容，运用语言描述蟋蟀住宅的特点及其建造过程，提高阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维发展与创新：学生能够通过观察、分析、比较等方法，探究蟋蟀住宅的建造智慧，培养观察力和逻辑思维能力。

3.文化传承与理解：学生能够从课文学习中了解昆虫世界的奥秘，增强对自然生物的兴趣和尊重，传承和弘扬科学探索精神。

4.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏蟋蟀住宅的独特美感，激发创造力和想象力，培养对自然美的审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些关于昆虫的基本知识，如昆虫的外形特征和生活习性。

-学生在之前的课程中接触过描写自然和生物的课文，具备一定的阅读理解能力。

-学生可能已经了解过一些关于观察和记录的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对昆虫世界充满好奇心，对蟋蟀的住宅有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够通过课文描述想象蟋蟀住宅的样子。

-学生可能偏好通过实践操作和小组讨论来学习，喜欢互动和分享学习体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解蟋蟀住宅的复杂结构和建造过程，需要通过具体形象的例子来辅助理解。

-学生在描述蟋蟀住宅时可能会遇到词汇表达的困难，需要教师提供适当的词汇支持。

-学生在分析课文中的科学探究方法时可能感到抽象，需要教师引导和具体化解释。

教学资源

-教科书《11蟋蟀的住宅》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关昆虫图片或视频资料

-白板和记号笔

-词汇卡片

-学生作业本和文具

-小组讨论指导卡片

-教学PPT或课件

教学过程

同学们，大家好！今天我们将一起学习《11蟋蟀的住宅》这一课。通过这篇课文，我们将探索蟋蟀的住宅是什么样的，以及蟋蟀是如何建造它的。下面，让我们开始今天的课程吧。

1.导入新课

-同学们，你们知道蟋蟀吗？谁能告诉我蟋蟀有什么特点？

-非常好，蟋蟀是一种常见的昆虫，它有六条腿，善于跳跃，还会发出“瞿瞿”的叫声。那么，你们有没有想过，蟋蟀住在哪里呢？今天我们就来学习一篇关于蟋蟀住宅的文章。

2.课文阅读

-首先，请大家打开课本，翻到《11蟋蟀的住宅》这一课。我们先来读一读课文，注意理解课文的大意。

-现在，请同学们轮流朗读课文，注意语气、节奏和感情的表达。

3.内容探究

-现在，我们已经对课文有了初步的了解。接下来，我们将深入探究课文内容，理解蟋蟀住宅的特点和建造过程。

-第一部分：蟋蟀住宅的位置选择

-请同学们找出课文中关于蟋蟀住宅位置选择的描述。

-（学生回答后）很好，课文提到蟋蟀选择住宅的位置是干燥、通风的地方。这是为什么？请大家思考一下。

-（学生回答后）正确，干燥、通风的地方有利于蟋蟀的生长和繁殖。

-第二部分：蟋蟀住宅的结构特点

-请同学们阅读课文，找出蟋蟀住宅的结构特点。

-（学生回答后）很好，课文提到蟋蟀住宅有平坦的门口、光滑的墙壁和倾斜的屋顶。这些特点有什么作用呢？

-（学生回答后）非常棒，这些特点使得蟋蟀住宅既舒适又安全。

-第三部分：蟋蟀建造住宅的过程

-现在，我们来探讨蟋蟀是如何建造它的住宅的。请同学们阅读课文相关部分，找出建造过程的描述。

-（学生回答后）很好，课文提到蟋蟀会挖掘土壤，搬运小石子，建造墙壁和屋顶。这是一个非常复杂的过程，需要蟋蟀付出很多努力。

-请同学们思考一下，蟋蟀建造住宅需要哪些技能和智慧？

-第四部分：蟋蟀住宅的功能及优点

-最后，我们来了解一下蟋蟀住宅的功能和优点。请同学们阅读课文最后一部分，找出相关描述。

-（学生回答后）很好，蟋蟀住宅能够遮风挡雨，保护蟋蟀免受外界的侵害。此外，住宅内部结构合理，有利于蟋蟀的生活和繁殖。

4.小组讨论

-现在，我们已经对蟋蟀住宅有了全面的了解。下面，请大家分成小组，讨论以下问题：

-蟋蟀住宅的特点和建造过程给你留下了什么印象？

-你认为蟋蟀建造住宅的智慧体现在哪里？

-你从蟋蟀建造住宅的过程中学到了什么？

-各小组讨论完毕后，请每组派代表分享讨论成果。

5.总结与反思

-同学们，通过今天的学习，我们了解了蟋蟀住