12《家庭的记忆》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

12《家庭的记忆》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版道德与法治三年级上册第12课《家庭的记忆》。本节课通过讲述家庭故事、分享家庭传统等方式，引导学生了解家庭的历史和文化，培养学生热爱家庭、尊重长辈的情感。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的家庭故事、家庭传统等内容，与学生在生活中对家庭的认知和体验密切相关。学生在课堂上可以结合自己的家庭背景，分享自己的家庭故事，从而加深对家庭历史和文化的理解。此外，本节课还与三年级学生已学的道德与法治知识相衔接，如尊重长辈、关爱家人等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的文化认同感，通过了解家庭历史和文化，增强学生对中华优秀传统文化的自豪感和传承意识；二是提升学生的情感态度与价值观，引导学生学会感恩和尊重，培养良好的家庭观念和道德素养；三是发展学生的社会参与能力，通过分享家庭故事，锻炼学生的表达和沟通能力，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生理解和感悟家庭的记忆和价值。具体包括：

-家庭故事和传统的收集与分享：教师将通过引导学生讲述和记录自己的家庭故事，让学生理解和感受家庭历史的丰富性和独特性，例如让学生讲述祖父母的童年故事。

-家庭文化的认知与传承：教师将强调家庭文化的重要性，并通过实例（如节日习俗、家族传统）让学生认识到家庭文化的多样性和传承的价值。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解家庭记忆的重要性和如何有效地表达自己的家庭故事。具体包括：

-家庭记忆的内在价值：学生可能难以理解家庭记忆对个人成长的意义，教师可以通过讨论的方式，让学生思考家庭故事如何影响个人的身份认同和价值观念，例如讨论家族成员的品质如何影响后代。

-表达与沟通能力的提升：学生在分享家庭故事时可能会遇到表达不清、情感表达不足的问题。教师需要通过角色扮演、小组讨论等方法，帮助学生学会如何生动、有感情地讲述家庭故事，例如通过模拟家庭聚会，让学生在模拟环境中练习讲述。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过生动的讲述和案例分析，引导学生了解家庭记忆的重要性。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的家庭故事，促进学生之间的交流与理解。

-情境教学法：通过模拟家庭场景，让学生在情境中体验和感悟家庭文化的传承。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示家庭记忆的相关图片和视频，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在课堂上进行家庭故事的创作和分享，提高学生的参与度。

-网络资源：引导学生利用网络资源有哪些信誉好的足球投注网站家庭传统相关的资料，拓宽知识获取渠道。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张家庭树图谱，引导学生关注家庭中的长辈和他们的故事。提问学生：“你们知道自己的祖父母小时候的故事吗？”，以此激发学生的兴趣，自然导入本节课的主题《家庭的记忆》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍家庭记忆的概念，通过PPT展示几个典型的家庭故事案例，让学生初步理解家庭记忆的意义。

-分组讨论：学生分成小组，每组选择一个案例进行讨论，探讨案例中的家庭记忆如何影响家庭成员的关系和价值观。

-总结讲解：教师根据学生的讨论，总结家庭记忆的重要性和如何在日常生活中传承家庭文化。

3.巩固练习（10分钟）

-学生个人作业：每人写下一个自己家庭的故事，可以是节日习俗、家族传统或者祖父母的经历。

-小组分享：学生组成小组，相互分享自己写的家庭故事，并讨论这些故事对他们的意义。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们的家庭故事和感受，然后总结本节课的核心内容，强调家庭记忆在个人成长中的重要作用，并鼓励学生在生活中更多地关注和传承家庭文化。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家人一起收集更多的家庭故事，并选择一个最感兴趣的故事，准备在下节课上分享。

-教师提醒学生，分享时要注意表达清晰，尽量使用生动的语言和情感，让听众能够感受到家庭故事的魅力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

学生在学习《家庭的记忆》这一课后，能够理解和掌握家庭记忆的概念，认识到家庭故事和传统对于个人成长的重要性。他们能够通过教材案例和自己的实际经历，识别和描述家庭中的文化传承和价值观。

2.情感态度方面

学生在课堂讨论和作业完成过程中，表现出对家庭历史的兴趣和尊重。他们能够积极分享自己的家庭故事，体现出对家庭成员的关爱和对家庭传统的尊重，以及愿意传承家庭文化的态度。

3.能力提升方面

-表达沟通能力：学生在分享家庭故事的过程中，语言表达