13 “声音的产生”说课稿-2024-2025学年科学四年级上册人教鄂教版.docxVIP

13“声音的产生”说课稿-2024-2025学年科学四年级上册人教鄂教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《声音的产生》

2.教学年级和班级：2024-2025学年科学四年级上册，人教鄂教版

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕声音的产生展开，通过实验、观察和讨论，让学生了解声音是如何产生的，以及声音与振动的关系，培养学生的观察能力和科学思维能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究声音产生的过程，发展学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学思维：引导学生理解声音与振动的关系，培养逻辑思维和推理能力。

3.科学态度：激发学生对声音现象的好奇心，培养积极探索、认真观察的科学态度。

4.科学责任：教育学生关注声音在生活中的应用，提高对科学知识的价值认识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习过声音的基本特性，如声音的高低、长短和强弱。他们对于声音的感知和基本概念有了一定的了解，能够识别生活中常见的声音来源。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对声音的产生和传播有浓厚的兴趣。他们在观察和实验方面有一定的动手能力，喜欢通过实际操作来探究问题。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动的学习方式，喜欢小组合作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对声音产生的具体机制感到困惑，如振动如何转化为声音。此外，实验操作中的细节处理、观察和记录数据可能会给他们带来一定的挑战。同时，将理论知识应用到实际生活中，理解声音在不同介质中的传播特性也可能是一个难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》四年级上册人教鄂教版教材。

2.辅助材料：准备与声音产生相关的视频片段、图片资料，以及相关科学家的介绍文档。

3.实验器材：准备音叉、橡皮锤、水面等实验材料，确保实验的安全性。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，实验区配备必要的实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放不同乐器演奏的视频，让学生闭上眼睛聆听，然后询问他们听到了哪些声音，声音是如何产生的。通过这种方式激发学生对声音产生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍声音产生的基本原理，即物体的振动产生声音。通过展示音叉振动的实验，让学生观察和感受振动是如何产生声音的。接着，教师引导学生讨论声音产生的条件，如振动源、传播介质等。

用时分配：

-音叉振动实验演示：5分钟

-学生观察与感受：3分钟

-教师引导讨论声音产生条件：7分钟

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列练习题，如判断题、填空题，让学生独立完成，以检验他们对声音产生知识的理解和掌握。同时，教师组织学生进行小组讨论，分享自己的答案和思考过程。

用时分配：

-学生独立完成练习题：5分钟

-小组讨论分享：5分钟

4.课堂提问与师生互动（15分钟）

教师提出问题：“你们能举例说明生活中哪些现象是声音产生的例子吗？”学生回答后，教师引导学生进一步思考：“这些声音是如何产生的？它们有什么共同特点？”通过这种方式，让学生将理论知识与实际生活联系起来。

接着，教师组织学生进行小组实验，使用音叉和水面，观察音叉振动时水面的波纹变化，让学生直观感受声音产生的振动效果。

用时分配：

-学生举例说明声音产生例子：5分钟

-教师引导小组实验：10分钟

5.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调声音产生的基本原理和条件。然后，提出问题：“声音在生活中的应用有哪些？我们可以如何利用声音？”激发学生进一步探索声音奥秘的兴趣。

用时分配：

-教师总结本节课内容：3分钟

-提问与拓展：2分钟

6.课堂小结（2分钟）

教师简要回顾本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中观察和思考声音现象，培养学生的科学素养。

用时分配：2分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《声音的奥秘》：介绍声音的基本特性、产生和传播的原理。

-《身边的声学》：探讨声音在生活中的应用，如声音的利用、噪声控制等。

-《声音的测量》：讲解声音的测量方法，包括声音的强度、频率等参数的测量技术。

-《声音与振动实验手册》：提供一系列声音与振动相关的实验方案，供学生课后实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的声音现象，记录不同声音产生的条件和特点。

-利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站声音在不同介质中传播速度的数据，分析其