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综合实践家务劳动教案及反思

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综合实践家务劳动教案及反思

综合实践家务劳动教案及反思

一、活动目标

1.让学生通过亲身体验，感受父母做家务劳动的辛苦，培养学生家庭责任感。

2.提高学生自理能力，培养创造能力。

3.培养学生互帮互助的良好品德，体验劳动的乐趣。

二、活动准备

1.组织学生讨论：为什么要参加家务劳动？怎样参加家务劳动？

2.总结讨论结果，拟写宣传标语。

3.根据学生实际情况，选定一项家务劳动作为主要内容，并让学生学习或复习有关的劳动技能。（如扫地、擦窗户、煮方便面等）

4.准备劳动工具（如扫帚、盆、抹布等）。

三、活动过程

1.宣布活动开始。

2.请学生畅谈自己参加家务劳动的情况和感受。可以先在小组里说，然后每组选一名同学在全班交流。学生交流时，教师要给予鼓励，并展示部分同学的作品（如小制作、小发明等）。

3.请家长发言，谈自己在家务劳动方面是怎样教育和培养孩子的，希望同学们从中学到家庭生活的知识和技能。

4.请同学宣读宣传标语：“自己的事情自己做，家务劳动我来做”。

5.游戏：看看谁是最棒的。教师准备一些图片，上面有不会做的事，如不会系红领巾、不会挂窗帘、不会盛饭等。每个学生抽一张图片后，要跑到教师面前，完成图片上的事。最快最准确的学生获胜。这个活动能使学生认识到自己在家中不会做或做不好的事很多，需要学的东西也很多。

6.总结活动情况，宣布活动结束。

四、活动反思

通过这次活动，同学们都深有感触，我们小学生从小不做家中的“小皇帝”、“小公主”，应该利用课余时间帮父母干些力所能及的家务活。在学校要努力学习，回报父母对我们的爱。只有这样，才能对得起父母的养育之恩。这次活动增强了我们的责任感、自立意识、奉献意识，也锻炼了我们的实践能力。

整个活动进行得比较成功，达到了预期的目的。但也存在一些不足之处：一是有些学生参与性不强；二是有些学生在活动中插嘴和私下交头接耳的现象较严重；三是由于条件限制，有些同学未能亲身体验家务劳动；四是游戏环节过于紧张，有些学生未能发挥出自己的水平。

为了弥补这些不足，今后可以开展一些有针对性的活动，如组织学生到福利院或养老院慰问孤寡老人；组织学生到农村帮助农民收割庄稼等。这些活动不仅可以增强学生的社会责任感和奉献意识，还可以提高学生的实际动手能力。同时也要注意克服以往组织活动时存在的组织不力、参与面不广等缺点，使活动更加贴近学生生活，更加生动活泼。

总之，通过这次综合实践活动，学生的动手能力得到了提高，学生也进一步了解了父母的辛苦，更加珍惜家庭幸福生活。同时受到了团结、互助、友爱等集体主义思想的熏陶。这些对于学生身心健康的发展以及他们今后的生活具有很大的帮助。相信在以后的生活中，同学们会做得更好！

综合实践家务劳动教案及反思

一、活动目标

1.让学生了解家庭日常事务的安排与处理，培养学生的家庭责任感和独立生活能力。

2.通过实践活动，让学生体验当家之难，感受父母的辛劳，激发学生对家庭负责的精神。

二、活动过程

1.导入：同学们，家庭是我们生活的港湾，是我们成长的摇篮，我们的吃穿住行都离不开家庭。那么如何安排好家庭日常事务呢？这节课我们就来综合实践家务劳动。（出示课题）

2.了解家务劳动的意义

（1）学生讨论：在家里，爸爸妈妈每天都要做许多家务事，这些家务事有哪些作用呢？（扫地、拖地可以保持家庭卫生；做饭、烧菜可以养活自己；洗衣服可以保持自己的整洁；合理安排家务事可以使家庭生活和谐、美满。）

（2）教师总结：家务事很多，做好并不容易，需要付出辛勤的劳动和极大的精力。作为家庭的一员，我们有责任也有义务去关心和参与家务劳动。

3.讨论：如何安排好家庭日常事务？

（1）学生讨论：我们每个家庭每天都要做许多家务事，你是怎么安排的？

（2）师生交流：在安排家务事时要注意什么？（征求父母的意见；要有条理、讲效率；要有针对性，要根据实际情况安排）

（3）教师总结：安排好家庭日常事务，可以让我们更加独立，更加自信。同学们，我们的家庭在不断的变化发展之中，我们的日常生活需要不断调整变化，要主动地创造和丰富自己的家庭生活，大家都要关心家庭事务，成为有责任感的小主人。

4.确定家务劳动内容

（1）提问：为了安排好家庭日常事务，我们应该做哪些家务活呢？你们都做过哪些家务活？（鼓励学生畅所欲言）

（2）教师总结：为了让我们能更好地参与家务劳动，你们提出的一些家务劳动就作为我们本次活动的劳动内容。我们可以根据实际情况选择自己愿意尝试完成的任务。（出示表格）

（3）学生自由组合，成立活动小组。

（4）各小组在小组长的带领下讨论：如何分配任务？如何开展活动？

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