精准赋能+蓄势待发——基于浙江省2024年历史命题兼论2025年备考漫谈+课件--浙江省2025届高考统编版历史一轮复习.pptxVIP

说明;----基于浙江24年历史命题兼论25年备考漫谈;2025届是三新（课标、教材、高考）背景下的浙江选考的第三届，大家的备考已渐入佳境。;导言;1.当下备考的空前机遇和挑战;（2）新教材的熟悉与把握

现有教材全部有103课，376个子目，从模块、单元、课时到子目依次进行。重视单元导语和学习聚焦，并适当兼顾学习拓展和课前导语。;;A.高考明确要考什么—具体的考点;高考考过什么—历年高考真题；B.高考比较青睐什么—高频考点（说明：没有出现过考点不一定不考,不能放松）；C.高考怎么考—命题的角度、考查的深度与广度。

;第1，高考评价体系落实立德树人根本任务，实现高考由考试评价工具到全面育人载体的转变。;一份好试卷须彰显核心价值，蕴含家国情怀，立意高远。在确保试卷整体平稳的基础上，体现思想性、导向性、适切性。;24.06浙江卷的选择题中，第2题的民族关系、第16题的文化碰撞，都以统一多民族国家的形成与发展为主线；第6、7、8题聚焦民主革命的优良传统；第10、14、17题突出了实证意识；第9题关注20世纪风云，凸显中国倡导世界和平发展的智慧。;（3）怎么考：注重主干知识与问题解决融通的考核目标;（24.06.浙江.8）新中国成立初期，内务部公布《革命烈士家属、革命军人家属优待暂行条例》《关于评选烈属军属、革命残废军人、复员军人模范及拥军优属模范的指示》等政策法规。同时，各地博物馆积极征集革命文物，如北京大学博物馆多方搜集革命史料充实李大钊烈士纪念室的陈列，汉口烈士博物馆征集董存瑞等烈士的遗物与事迹并展陈。这些举措

①弘扬了英勇奋斗的革命传统②涵育了人民群众的家国情怀③发挥了博物馆的国民教育职能④体现了社会主义革命的鲜明特点;（4）怎样算考得更满意：有较好的效度、信度、难度和区分度;24.01浙江卷选择题Ⅰ为2分一道，明显侧重基础，考查教材主干知识，由易而难梯度设计，使学生学有所获，感受人文关怀。如第3题对天府之国成都平原“灌溉体系”的考查；第7题关于道光时期内忧外患的“边衅与外患”的考查；第10题与哥伦布大交换有关，对哥伦布带去美洲的欧洲“作物”的考查；第15题关于保障粮食安全是世界各国政府的重要职责的考查等。;24.06浙江卷第25题作为12分的开放性小论文题，文字阅读量仅150字已大为压缩，答题要求回答唐宋的文艺或科技成就和对外影响都是主干知识，属于基础知识，因而难度明显下降。;1.如何研究高考试题;1.本次考试共涉及教材考点共91个（小论文除外）。纲要两册4个，选必三本59个（其中纲要和选必重合部分14个）。

2.从教材分布来看，纲要上有27个，纲要下有19个，选一26个，选二17个，选三16个。小论文答案指向广泛，5本教材提取。;考点分布（共92个）;（3）浙江历史23.06二考和23.01首考相比稳中求变;乙.主观题：

第22答题，总共三小问，（20分）：

1.根据材料结合所学，指出户籍制度、均田制、

租庸调制三者关系（材料一使用文言文讲关于租庸调的，也有三者关系）；租庸调改两税法“（材料的文言文）”原因，即两税法背景。

2.根据材料结合所学，欧洲国家西班牙、葡萄牙航海贸易中的经济效益，丝绸在国际贸易的地位作用，概括在三角贸易巨大获益（材料二讲丝绸被欧洲国家通过海上航线专卖给他国），结合材料一二说说丝绸在中国古代经济生活中扮演的角色。

3.根据材料，一带一路对推动经济全球化的作用；根据材料结合所学，指出丝绸之路的象征性意义。;2.根据材料结合所学，1919---1922新青年中社会主义提到次数增加（社会主义思想在中国广泛传播）的国内原因；从社会主义理论角度，指出李大钊说什么革命者转向社会主义的缘由。

3.概括社会主义一词在20世纪初广泛使用的原因；以及1911辛亥革命前革命党人采取的举措。;24.01浙江历史选考布局统计（取样于南太湖团队）;浙江历史高考题稳中求变，变中求新。说不准还有持续的微调，从分值变化中可见，在逐步向全国和外地卷靠拢。;（3）强化价值引领，注重凸显试题育人功能：第1题考查中华文明的源头，追溯中华民族的根与魂；第2题以老子朴素唯物观，呈现中华优秀传统文化内涵中人与自然和谐发展的理念；第4、22题从古代中央机构和选官制度角度，展现国家治理的政治智慧；第9题“紫石英号”事件突出中国共产党对独立自主外交的价值追求。第25题围绕“长城的价值”，表达正确的观念，体会长城对中华民族多元一体格局的形成和发展起到重要作用及在中华民族精神中的象征性地位，增强育人功能。;24.01浙江卷最大的调整所在：把原先第一