2025年荷花淀的读后感(精选12篇).pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

荷花淀的读后感(精选12篇)

荷花淀的读后感篇1

作品充分体现了孙犁鲜明的三大创作特色：描写的是冀中一带尤其是白洋淀

地区人民的生活和斗争;善于用精练的笔墨，写出人物的丰富的内心世界;小说带

有浓郁的抒情味道，用散文诗的语言来写小说。作品选取白洋淀一隅，在抗日战

火硝烟弥漫的大背景下，主人公的夫妻之情、家国之爱、纯美的人性、崇高的品

格就像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。

《荷花淀》不只是一篇小说，由此发端，形成了现代文学史上的一个重要的

创作流派。它的不事雕琢和语言的简洁清丽，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;

《荷花淀》也不只是一篇课文，由此发端，给学生以清新的生活气息、浓郁的语

感和美感，让语文课属于学生，使他们有机会发表、有时间思考、有空间参与，

在新课程标准下更注重培养学生对语言的感悟能力、辨析能力、表现能力。因此，

我把*确定为“文学鉴赏课”，采用“引疑议疑释疑”的基本方式进行师

生双向交流。但因教学时间限制，仅就“夫妻话别”前的景物描写和“夫妻话别”、

“商量探夫”两段对话描写进行鉴赏讨论，达到让学生掌握学习小说一般方法(即

根据小说的特点，从环境描写、故事情节和典型人物三要素入手，进而理解小说

的主题)的目的。

了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格;理解充满诗情画意的景物描写和

传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用，掌握学习小说一般方

法。

这就是我对《荷花淀》这篇课文的看法。

荷花淀的读后感篇2

百学须先立志。——朱熹

读罢孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来，一幅幅淡

雅、幽静的画面展此刻眼前，使人感到“诗体小说”的诗意：用诗一样的语言，

创造了诗一样的意境。作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪

地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。两个比喻，既写出了夜的深远，又表现了

水生嫂勤劳、朴实的品质。

作者让画面随人物的视线推移：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。

水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。写银白的淀，

使画面淡雅，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美

的意境增添了色彩和质感，这是作者经过周围的景物抒写了自我完美的感情、愿

望和梦想。不仅仅如此，这幅画还隐寓着作品中人物的心理。景色是平静优美的，

而水生嫂的心境却不平静。夜这么深了，丈夫还没回来，她正在焦急地在等他呢。

可见水生夫妇的笃深情意和恩爱，这与后面描述夫妻话别场面相照应，突出

了人物性格的构成和发展，表现了水生嫂对和平生活的向往。可是，日寇的侵略

破坏了这完美的生活，这就奠定了水生嫂最终决定参加抗日斗争的思想基础。这

一段的景物描述把写景、抒情、心理刻画融合在一齐，象一曲随风飘来的乐曲，

又象涓涓流水奏出的完整的乐曲，有情有景，情景交融，言尽而意无穷。

这夜景的描述作者抓住了“静”，文中对中午的描述却抓住了“动”。“这

风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水象无边跳荡的水银。”

廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美，衬托出荷花淀的明朗。景物描述

的明快节奏使我们从中看到了这群年轻妇女装了一肚子的不快，那跃腾的浪花正

暗暗反映出这群妇女乐观的精神。淀上风光的描述，词浅意深，意境优美。能够

想象：一群妇女坐在小船上，身后是一望无际的荷花淀，近景远景层次井然，线

条分明。让这群妇女处在这种特定环境中，从她们身上，我们能够看到根据地人

民群众的精神风貌；同时从稻秧、芦