课题申报书：媒介化视域下抖音舞蹈研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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媒介化视域下抖音舞蹈研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着移动互联网的快速发展，短视频平台成为人们日常生活中不可或缺的一部分。抖音作为短视频行业的领军者，其舞蹈内容深受用户喜爱，形成了独特的舞蹈文化现象。然而，当前对抖音舞蹈的研究多集中在传播学、社会学等角度，缺乏从媒介化视域出发的深入探讨。

（二）选题意义

填补研究空白：从媒介化视域出发，对抖音舞蹈进行系统研究，有助于丰富舞蹈研究领域，拓展研究视野。

指导实践：研究成果可为抖音舞蹈创作者、运营者提供理论指导，促进抖音舞蹈文化的健康发展。

促进跨学科交流：媒介化视域下的抖音舞蹈研究有助于促进传播学、社会学、舞蹈学等学科的交叉融合。

（三）研究价值

理论价值：深化对媒介化视域下舞蹈传播机制的理解，丰富舞蹈传播理论。

实践价值：为抖音舞蹈创作者、运营者提供理论支持，促进抖音舞蹈文化的繁荣。

社会价值：通过研究抖音舞蹈文化现象，促进社会对舞蹈艺术的关注，提升公众艺术素养。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示媒介化视域下抖音舞蹈的传播机制。

分析抖音舞蹈文化现象的社会影响。

为抖音舞蹈创作者、运营者提供理论指导。

（二）研究对象

抖音舞蹈内容：包括舞蹈作品、舞蹈教学视频等。

抖音舞蹈用户：包括创作者、观众等。

抖音舞蹈传播环境：包括平台算法、用户互动等。

（三）研究内容

媒介化视域下抖音舞蹈的传播机制研究。

抖音舞蹈文化现象的社会影响分析。

抖音舞蹈创作者、运营者的理论指导。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

理论研究：梳理媒介化视域下舞蹈传播的相关理论，为研究提供理论支撑。

实证研究：通过案例分析、问卷调查等方法，对抖音舞蹈传播机制、文化现象进行实证研究。

应用研究：结合实证研究结果，为抖音舞蹈创作者、运营者提供理论指导。

（二）研究方法

文献分析法：梳理媒介化视域下舞蹈传播的相关理论，为研究提供理论支撑。

案例分析法：选取典型抖音舞蹈作品、创作者、观众等进行分析，揭示传播机制。

问卷调查法：设计问卷，对抖音舞蹈用户进行问卷调查，了解用户行为、态度等。

数据分析法：对抖音舞蹈传播环境中的平台算法、用户互动等进行分析。

（三）创新之处

研究视角创新：从媒介化视域出发，对抖音舞蹈进行系统研究。

研究方法创新：结合文献分析、案例分析、问卷调查、数据分析等多种方法，全面揭示抖音舞蹈传播机制。

研究内容创新：关注抖音舞蹈文化现象的社会影响，为抖音舞蹈创作者、运营者提供理论指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

团队成员具备传播学、社会学、舞蹈学等学科背景，具备跨学科研究能力。

团队成员在相关领域已有一定研究成果，具备开展课题研究的基础。

（二）保障条件

资金保障：申请课题经费，确保研究顺利进行。

数据保障：获取抖音舞蹈相关数据，为研究提供数据支持。

时间保障：合理安排研究进度，确保研究按时完成。

（三）研究步骤

研究准备阶段：确定研究目标、内容、方法，制定研究计划。

文献研究阶段：梳理媒介化视域下舞蹈传播的相关理论，为研究提供理论支撑。

实证研究阶段：通过案例分析、问卷调查等方法，对抖音舞蹈传播机制、文化现象进行实证研究。

数据分析阶段：对抖音舞蹈传播环境中的平台算法、用户互动等进行分析。

应用研究阶段：结合实证研究结果，为抖音舞蹈创作者、运营者提供理论指导。

总结阶段：撰写研究报告，总结研究成果，提出建议。

以上为课题设计论证部分，后续研究将按照此提纲展开。

（课题设计论证共1508字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践