2 花的学校 说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

2花的学校说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版语文三年级上册《花的学校》为教学内容，设计思路以激发学生的兴趣和想象力为核心，通过以下步骤进行：

1.导入新课，通过展示花的图片，引发学生对花的认识和喜爱。

2.阅读课文，让学生在朗读中感受文字的美，培养语感。

3.分析课文，引导学生理解课文内容，感悟作者对花的情感。

4.课堂活动，组织学生进行小组讨论，分享对花的认识和感受。

5.作业布置，让学生结合课文，创作一篇关于“我的校园里的花”的短文，提高写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读《花的学校》，学生能够积累和运用生动的描绘性词汇，提高表达能力和语言感知力。

2.思维发展与提升：引导学生通过课文内容展开想象，培养创新思维和逻辑思维能力，理解作者通过花所表达的深层意义。

3.文化理解与传承：通过学习课文，学生能够理解和欣赏文学作品中的文化元素，增强文化自信。

4.实践参与与创新：在课堂活动中，鼓励学生积极参与讨论，通过创作实践活动，提升实际应用能力和创新意识。

学情分析

本节课面对的学生为三年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经具备一定的汉字识读能力和词汇积累，能够阅读简单的课文，但对于文学作品的深入理解尚显不足。

2.能力层面：学生的思维活跃，想象力丰富，但逻辑思维和批判性思维尚处于发展阶段，需要引导和培养。

3.素质层面：学生对自然和生命有一定的认知，但还需进一步培养对文学作品的鉴赏能力和审美情趣。

在行为习惯方面，三年级学生已经养成了基本的课堂纪律，能够积极参与课堂活动，但有时注意力容易分散，需要教师适时引导。

这些特点对课程学习的影响如下：

-学生对《花的学校》这类富有想象力的文学作品充满好奇，有利于激发学习兴趣。

-学生在理解课文内容时可能存在一定难度，需要教师耐心引导，帮助学生深入理解。

-学生的课堂参与度较高，但需注意培养他们的专注力和自律性，以提高学习效果。

-通过文学作品的学习，可以进一步提升学生的审美情趣和文化素养。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：电子课本、教学PPT、课文朗读音频

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：在线教育资源库、电子词典

-教学手段：小组讨论、创意写作、角色扮演

教学过程

同学们好，今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《花的学校》。请大家先打开课本，翻到第X页。这节课，我们将一起走进花的学校，感受作者对花的独特情感和丰富的想象力。

一、导入新课

1.展示花的图片，引导学生观察并分享对花的认识。

师：同学们，你们都认识哪些花呢？请分享一下你对这些花的了解。

2.邀请学生谈谈自己对学校的印象，为引出“花的学校”作铺垫。

师：你们在校园里见过花吗？那你们觉得“花的学校”会是什么样子呢？

二、阅读课文

1.学生自读课文，注意朗读节奏和语气。

师：请大家用自己喜欢的方式朗读课文，注意感受课文中的情感。

2.教师示范朗读，引导学生关注课文中的关键词汇和句子。

师：（示范朗读）请大家注意，课文中用了许多生动的词语来描绘花的特点，比如“狂欢”“跳舞”“飞跑”等。这些词语让我们感受到了花的活力和生命力。

三、课文内容探究

1.分析课文第一段，引导学生理解花的学校是一个充满欢乐的地方。

师：课文第一段描述了花的学校，请大家找一找，这里的花都做了些什么？

2.分析课文第二段，让学生感受花的成长过程。

师：课文第二段讲述了花的成长过程，请大家说一说，花在成长过程中都经历了什么？

3.分析课文第三段，引导学生理解花与人类生活的紧密联系。

师：课文第三段提到了花与人类生活的关系，请大家思考一下，花在我们的生活中有哪些作用？

4.分析课文第四段，让学生感受作者对花的喜爱和赞美。

师：课文第四段是作者对花的赞美，请大家找一找，作者用了哪些词语来表达对花的喜爱？

四、课堂活动

1.分组讨论，让学生分享对花的认识和感受。

师：现在请大家分成小组，互相交流一下对花的认识和感受，分享一下你们最喜欢的花。

2.小组代表发言，分享讨论成果。

师：请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果，让我们听听你们对花的看法。

五、课文主旨内容探究

1.总结全文，引导学生理解课文主旨。

师：通过学习这篇课文，我们知道了花的学校是一个充满欢乐和生命力的地方，花在我们的生活中有着重要的作用。那么，课文想要传达给我们的主旨是什么呢？

2.学生发言，总结课文主旨。

师：请同学们分享一下你们对课文主旨的理解。

六、课堂小结

师：今天我们一起学习了《花的学