2025年统编教材人教部编版五年级下册第八单元口语交际《我们都来讲笑话》一等奖教学设计(优质教案).pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

统编教材人教部编版五年级下册第八单元口语交际

《我们都来讲笑话》一等奖教学设计（优质教案）

一、教学目标：

⒈对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。

⒉能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。

⒊能倾听别人的讲述，并能与人交流评价。

二、教学重点：

1.能用普通话大方地讲笑话故事。

2.鼓励学生敢于发言，大胆交际。

三、课前准备

每位同学准备几个笑话。形式要短小，思想要健康，能蕴涵一些

生活中的道理则更好。

四、教学过程

1.谈话导入：

同学们，你们喜欢听笑话吗？下面啊，老师就请同学们欣赏一个

小笑话。（逗你玩）

2.出示课题：

同学们，有趣而意味深长的笑话我们又叫它“小幽默”，今天我

们这节课就来——我们都来讲笑话。

（板题，齐读课题）

3.趣味练

是啊！笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引着我们，想讲好笑

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

话就要练好基本功。

（1）读词语

ɡ——高贵骨干感官公馆观光梗概

k——慷慨困苦克扣看客旷课苦口

h——悔恨挥毫横祸合欢豪华含糊

（2）绕口令

哥挎瓜筐

哥挎瓜筐过宽沟，

赶快过沟看怪狗，

光看怪狗瓜筐扣，

瓜滚筐扣哥怪狗。

（3）气息训练

出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，

红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个

枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，

六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口

令，一气说完才算好。

4.大家谈

同学们课前都准备了几个小笑话，谁愿意先把你的笑话讲大家听

听呢？请同学们仔细倾听，看看哪个同学的笑话最有趣，为什么？（学

生评价：先说优点，再提一个小小的建议，这样更易于接受，催人奋

进。）

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

思考：要想把笑话讲得更加生动、有趣，要注意什么呢？

那么，要想把笑话讲得更加生动、有趣，就像刚才的同学那样必

须做到以下几点：

①讲笑话时自己不能笑，逗人的地方要讲清楚，让别人听懂，把

别人逗笑。

②说笑话能配以动作姿势效果会更好。

5.示范厅

要求：自己先读一读这个笑话，然后在同桌之间互相讲一讲，看

谁讲的更能引人发笑。

一天早上，妈妈对儿子说：“儿子，你要多吃一点茄子，医生说

你体内缺铁，吃茄子可以帮助你补铁元素。”儿子好奇地问：“妈妈，

茄子为什么能帮助我补铁呀？”妈妈笑着解释说：“因为茄子中含有

铁呀。”儿子听了妈妈的话，非常困惑地说：“茄子含铁怎么还那么软

啊？”

6.展示台

你还知道哪些引人发笑的的笑话呢？快来给大家讲一讲吧！看谁

讲的笑话收获的笑声和掌声最响亮！