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综合实践毕业旅行教案设计

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综合实践毕业旅行教案设计

综合实践毕业旅行教案设计

一、活动目标

1.通过毕业旅行，进一步激发学生对大自然的热爱，陶冶审美情操，培养爱家乡、爱祖国的情感。

2.进一步培养全体同学参加综合实践活动的能力，在活动中使同学的能力得到进一步的发展。

3.毕业前学生与学生、老师与老师、老师与学生之间留下美好的回忆，为学生的成长打下基础。

二、活动内容

1.参观访问。参观本地的名胜古迹、文化景观或本地的名人故居，并以此为线索，搜集相关的材料，通过实地参观访问，加深对本地历史文化和地理环境的认识与理解。同时培养学生的实践能力和探究意识。

2.调查研究。设计调查问卷，确定调查路线，实地调查，并对数据进行收集、整理、分析。研究本地的发展变化，研究当地饮食文化，通过观察、调查和资料的搜集，进一步了解当地饮食文化。

3.实践活动。组织学生进行一些力所能及的实践活动，如打扫街道、学做炊事员等，体会劳动的辛苦和快乐。在活动中学会合作，学会关心，体验社会角色等。

三、活动准备

1.提前与旅行社联系，落实相关事宜（包括费用、时间、安全、活动安排等）。

2.提前设计活动路线图，并对学生提出活动要求。

3.搜集相关资料，并作好活动笔记或活动照片的拍摄等工作。

4.做好安全保障工作。

四、活动过程

第一站：上午8：30集合，出发（强调纪律、安全）——下午1：00集合（反馈活动情况，小结活动表现情况）

参观文化广场：

1.分组观察了解广场四周的名胜古迹。

2.小组交流讨论：从广场四周了解到了哪些信息？

3.采访广场工作人员，加深对本地历史文化的认识。

4.做好活动笔记，及时反馈活动情况。

第二站：自由活动（时间：上午9：30—10：30）

午餐后，利用学校附近的美食文化资源自由尝试各种本地特色小吃（强调：活动的目的是品尝美食文化，活动时一定要注意小组同学不要走失）。

第三站：前往市少年宫参观——参加木偶戏表演（自费）（强调安全）

参与互动（学生可以购票观看木偶戏表演）；注意观察各种木偶的特点及表演的节目内容；比较舞台与木偶戏的区别。教师收集各同学所了解到的家乡历史文化知识、本地饮食文化等素材。反馈小结（包括木偶戏演员谈话）。活动结束（组织乘车有序返回学校）。

五、总结与反思

此次活动的开展让学生了解了家乡的文化和美食文化，也让学生体验到了实践活动的乐趣。在活动中同学们的体力、意志力与团队协作精神得到了很好的锻炼和提高。在参与综合实践活动的过程中不断发现问题与解决问题也是本次活动的重要收获。同时要不断总结本次活动的成功经验，为以后活动的开展奠定良好的基础。此外针对综合实践活动的开展要不断完善评价制度，促进活动的有效开展。要不断反思总结每次活动的得失成败。争取在活动中有更多的收获。同时要不断积累综合实践经验为学生乃至学校的长远发展奠定基础。

综合实践毕业旅行教案设计

一、活动目标

1.通过毕业旅行的活动，增进同学间的团结合作，增进友谊，加强对学校的归属感。

2.在旅途中，培养同学们的独立自主能力，学会照顾自己，互相帮助。

3.欣赏自然风光，感受不同的文化习俗，丰富情感体验。

二、活动准备

1.组织活动：由班委组织同学进行活动前会议，确定行程安排，强调安全和注意事项。

2.物资准备：为同学们准备必要的旅行用品，如行李箱、旅行袋、水壶、防晒霜等。

3.饮食安排：为同学们准备简单的早餐和午餐，以及必要的零食和饮料。

4.紧急预案：为应对突发情况，如交通延误、疾病等，准备必要的紧急预案。

三、活动行程

1.第一天：集合出发。在学校指定地点集合，乘坐大巴前往目的地。在车上可以进行简单的自我介绍和熟悉新环境。

2.第二天：抵达目的地。参观当地景点，如博物馆、公园等，了解当地文化。晚上举行团队活动，如唱歌、跳舞、讲故事等。

3.第三天：继续参观当地景点，欣赏自然风光。晚上进行烧烤活动，增进同学间的友谊。

4.第四天：返回学校。乘坐大巴返回学校，进行总结分享会，回顾这次旅行的点滴回忆。

四、活动拓展

1.分享会：组织同学在班级群或班级活动群里进行分享，分享旅行的趣事、感受和收获，深化同学间的友谊。

2.回忆墙：在教室或学校活动室布置一个回忆墙，贴上旅行的照片和文字，让同学们可以随时回顾这次旅行的点滴。

3.创作：鼓励同学们以小组或个人为单位，创作与旅行相关的作品，如手绘、摄影、作文等，作为纪念。

五、活动评价

1.反馈收集：活动结束后，收集同学们的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。

2.评价总结：根据收