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关于立德树人教育心得体会【精选范文】

教育，自古以来便是国家兴旺发达的基石，而“立德树人”则是教育的根本任务。作为一名教育工作者，我深知肩负的责任重大。立德，即树立德行，培养学生良好的道德品质；树人，即培养人才，使学生成为对社会有用的人。

一、立德树人的重要性

1.国家发展的需要

立德树人是国家发展的根本大计。一个国家的未来，取决于其年轻一代的素质。只有培养出德才兼备的人才，国家才能长治久安，繁荣昌盛。立德树人教育不仅是教育部门的责任，更是全社会的共同使命。

2.个人成长的基石

德行是个人成长的基石。一个有德行的人，才能在社会中立足，才能获得他人的尊重和信任。立德树人教育帮助学生树立正确的价值观、人生观，为其未来的发展奠定坚实的基础。

3.社会和谐的保障

立德树人教育有助于构建和谐社会。一个道德水平较高的社会，必然是一个和谐、稳定的社会。通过立德树人教育，我们可以培养出更多有责任感、有担当的社会公民，从而促进社会的和谐发展。

二、立德树人的实践路径

1.课堂教学中的立德树人

课堂教学是立德树人的主阵地。在教学中，我注重将德育内容融入各学科的教学中，使学生在学习知识的同时，也能受到道德的熏陶。

（1）语文教学中的立德树人

语文教材中蕴含着丰富的德育资源。通过讲解古诗文、现代文，我引导学生体会其中的道德内涵，培养他们的爱国情怀、仁爱之心和责任意识。例如，在讲解《岳阳楼记》时，我重点讲解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神，激励学生树立远大理想，关心国家大事。

（2）数学教学中的立德树人

数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和严谨的学习态度。通过解决实际问题，我引导学生学会合作、学会分享，培养他们的团队精神和集体荣誉感。例如，在讲解几何问题时，我鼓励学生分组讨论，共同解决问题，从而培养他们的合作意识。

（3）历史教学中的立德树人

历史教学中，我注重通过历史事件和历史人物，培养学生的历史意识和爱国情怀。例如，在讲解抗日战争时，我重点讲述中国人民的英勇抗战精神，激发学生的爱国热情。

2.课外活动中的立德树人

课外活动是立德树人的重要补充。通过丰富多彩的课外活动，我可以更好地培养学生的道德品质和实践能力。

（1）志愿服务活动

我组织学生参加各种志愿服务活动，如社区服务、环保活动等。通过这些活动，学生学会了关心他人、服务社会，增强了社会责任感。

（2）传统文化教育活动

我组织学生参加传统文化教育活动，如书法比赛、诗词朗诵等。通过这些活动，学生了解了中华优秀传统文化，增强了文化自信。

（3）社会实践活动

我组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村调研等。通过这些活动，学生了解了社会，增强了实践能力和社会责任感。

3.家校合作中的立德树人

家庭是立德树人的重要阵地。我注重与家长沟通，共同培养学生的道德品质。

（1）家长会

通过定期召开家长会，我与家长交流学生在校表现，了解学生在家情况，共同制定教育方案。

（2）家访

我定期进行家访，了解学生的家庭环境，给予家长教育指导，促进家校合作。

（3）家长学校

我组织家长参加家长学校，邀请专家讲座，提升家长的教育水平，促进家校共育。

三、立德树人的心得体会

1.坚持以学生为本

立德树人教育要坚持以学生为本。每个学生都是独特的个体，教育者要尊重学生的个性，因材施教。我在教学中，注重了解每个学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，帮助每个学生实现全面发展。

2.注重言传身教

立德树人教育要注重言传身教。教师是学生的榜样，一言一行都会对学生产生深远影响。我在教学中，注重以身作则，严格要求自己，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

3.注重德育的实效性

立德树人教育要注重实效性。德育不能停留在口头说教，要落实到实际行动中。我在教学中，注重通过实践活动，培养学生的道德品质，使德育真正内化为学生的自觉行动。

4.注重家校合作

立德树人教育要注重家校合作。家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任教师。我在教学中，注重与家长沟通，共同制定教育方案，形成教育合力，促进学生的全面发展。

5.注重德育的长期性

立德树人教育是一个长期的过程，不能一蹴而就。我在教学中，注重持之以恒，坚持不懈地进行德育，帮助学生逐步树立正确的价值观、人生观。

四、立德树人的未来展望

1.加强德育课程建设

未来，我将进一步加强德育课程建设，开发更多符合学生实际的德育课程，使德育内容更加系统、科学。

2.创新德育方式方法

我将不断创新德育方式方法，探索更多有效的德育途径，使德育更加生动、有趣，增强德育的吸引力和实效性。

3.提升教师德育能力

我将不断提升自身的德育能力，积极参加德育培训，学习先进的德育理念和方法，提高德育水平。

4.加强家校社合作

我将进一步加强家校社合作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育体