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招教考试《结构化面试真题解析》

1、学高为师，身正为范。对此你是怎样了解?

学高为师，身正为范是一句古话，它折射是一个教育哲理。我认为“学高为师，身正为范。”简短数字，精辟概括出教师风范。“学高为师”说是教师必须业务精炼，知识面广，有高超教育教学能力。所以，教师必须具备渊博知识，高尚情操，海一样胸襟……“身正为范”，指得是“教师职业是太阳低下最光荣事业”，担负着培养祖国未来特殊历史使命，在学生心目中，教师是智慧代表，是高尚人格化身，教师言行就是道德标准。所以，教育工作者全部工作就是为人师表，即身正方能为范。身正就要老实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和善可亲，教态高雅洒脱。时代在前进，形势在发展，知识也在不停更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不停勤奋钻研，刻苦学习，加强本身涵养。所以，假如我能成为一名光荣人民教师，成为一名传输人类文明使者，在今后工作中一定要重视为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应表现教师应有文明风度和良好精神面貌，做一个“学高”“身正”人民教师。

2、在体育课中出现意外情况怎么办?

【参考答案】

1.在体育课堂如发觉学生受伤、中暑等意外情况，教师应按要求初步查看伤病情况，在校医指导下按程序进行初步处理，假如严重应陪学生去附近医院诊治，同时及时通知班主任及学生处。

2.体育馆出现异常情况(如火灾等)应按要求及时疏散学生，教师维持秩序，做到快而不乱。

3.体育教师立刻处理相关事宜并在第一时间向校领导汇报。

3、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为何选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你动机是什么?你以为做教师伟大之处于哪里?

做一名光荣人民教师一直以来是我梦想，也是我最真实理想，即使我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光芒职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满贡献、充满挑战职业，因为在这里有着可爱孩子，令人敬仰同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭一笔。

教师在精神上是富裕，是其它行业所不能比拟，因为我们从事是伟大事业，是令人尊敬事业，最少我们灵魂是幸福。假如上天要我选择财富富有和灵魂幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业根本原因吧!

4、在初中化学教学中怎样创设教学情境?试举一例。

【参考答案】

在化学教学中，关于怎样创设教学情境，我主要从以下几方面入手：

1.联络生活实际，创设教学情境。

理论联络实际，是每位教育工作者应遵照标准，更是化学教学必须遵照标准。理论联络实际，能使学生学以致用，对培养学生能力，扩大学生知识面，激发学生学习动机与兴趣等具备独到作用。

2.精心设计问题，创设教学情境。

在化学课堂教学中，灵活设计问题情境，能获取各种反馈信息，调控教学过程，联络师生感情，启发学生思维，激发学生学习兴趣。

3.应用化学试验，创设教学情境。

化学教学区分于其它学科主要标志是以试验为基础。初中化学作为启蒙化学，试验教学尤为主要，它能够帮助学生形成化学概念，了解和巩固化学知识，培养学生观察现象、分析问题、处理问题能力以巩固化学知识，并形成学生实事求是、严厉认真科学态度，丰富学生感性认识。所以作为化学教师要抓住以试验为基础这一基本特点，做好各种试验，以生动、形象、鲜明试验现象对学生认知情感、认知意志产生影响，引发学生兴趣，使学生由被动接收变为主动探索，以揭开科学知识奥秘。

4.灵活穿插故事，创设教学情境。

中学生尤其是初中生，好奇心强，上课注意力不持久。在课堂教学中，假如能依照教学内容适时地道出一两则故事来，占时不多，效果可不差。

5.恰当应用多媒体，创设教学情境。

多媒体在教学中利用，为课堂教学注入了新生机，可帮助攻克许多教学中难关。尤其是计算机多媒体，能把那抽象概念、难以观察到现象、不易实现试验，经过信息处理和图像输出，诉之学生感觉器官，在短时间内能调动学生主动参加活动，从而形成鲜明感性认识。

比如：在讲解二氧化碳性质一课时，能够经过对二氧化碳在自然界循环讲述，说明二氧化碳在自然界主要性，引入新课。当学完二氧化碳性质后，能够让学生用学过知识解释人工降雨奥秘以及大自然那千姿百态钟乳石、石柱、石笋等形成化学原理。这么，不但加深了学生对二氧化碳性质认识，而且大大地提升了学习化学兴趣。

5、作为小学英语教师，你认为怎样给小学生上好英语课?

【参考答案】

小学生年纪通常是六至十二岁，属于童年期，正处于心剪发展改变关键时期。在这一时期，儿童心理改变和大脑思维最活跃。依照儿童时期特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点：

1.重视连续培养和激发学生学习英语