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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结
〔通用6篇〕
信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结〔通用6
篇〕
信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结1
一学期的工作就要完毕了,在这一学期中,我学习新课标
的教学体系和教学形式,转变教育思想和观念,以促进教学内
容、教学方法的施行、全面进步教学质量和效益,根据实际制
定各项方案,备好课,写好教案,并可以根据学生的年龄特点
来设计上课的形式和内容,难易结合,并从多方面进展计算机
教学和管理工作,使不同根底的学生都学得愉快、学得好。现
将工作总结如下:
一、继续培养学生学习电脑的兴趣、进步动手才能
在讲课中使用“启发式”和“探究式”的教学方法,形式
应灵敏多样,切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中
学生掌握知识和稳固知识的主要渠道,练习的时间充足,练习
的内容能充分表达本节课的教学内容,练习的形式要做到多样
化,最终到达进步学生动手才能的目的。“用”是教学的最终
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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
目的,所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运
用,也可以是对几节课,一个单元所学知识的综合运用。它可
以穿插在“练习”之中,但又是在“练习”根底上的一次升
华。
二、加强学生自学探究才能的培养。
本学期的主要内容是学习多电子板报的制作,而这一课程
是软件应用课,学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒
体作品。这些软件都是有类似之处的,所以在教学的时候,我
主要是采用了任务驱动法,即布置一个任务,展示一个样品,
再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学
习,让学生在自主学习自主探究中制作出作品,最后作品展
示,让学生取长补短,互相促进,共同进步。通过后期的一系
列练习学生的操作程度有了好大的进步。
三、注重因材施教,让不同程度的学生得到不同的开展。
在教学的同时,我注重于不同才能的学生得到不同的开
展,比方,在操作时,假如完成的可以看一下还可以怎样做,
或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务,有简单的,一
般的,稍难的,学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使
学生在不同程序得到开展,更让他们体会到成功的喜悦,进步
了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新理论的才能。
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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
除了在课堂上这样,在课外我还选拔一些好的学生进展辅
导,培养尖子生方面下了一定的功夫,通过对他们的辅导,使
他们的才能进一步提升。
回忆这一学期从事信息技术的教学工作,根本上是比拟顺
利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获,也发现了
缺乏。我一定会在以后的教学中处处留心,时时注意,不断开
拓创新,寓教于乐,让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结2
本学期内,我担任了三个月的,一个月的科任老师。在科
任教学中,我任三、四年级六个班的信息技术课和二年级一个
班的社团以及电教远程教育的接收工作。在班
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