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《合理利用桥下空间,彰显城市智慧与温度——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事》学案.docx

《合理利用桥下空间,彰显城市智慧与温度——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事》学案.docx

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《合理利用桥下空间,彰显城市智慧与温度——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事》学案

一、热点事件深度剖析

在城市的发展进程中,城市道路桥下空间这一原本容易被忽视的区域,正逐渐成为城市规划与建设的重要关注点。近年来,北京交通部门联合市城管委和各区政府等多部门,积极开展桥下空间整治提升工程,致力于挖掘桥下空间的潜力,使其发挥更大的功能价值。

2025年,北京将对燕莎桥等17座重点桥系的桥下空间进行提升,旨在进一步提高桥下空间的利用率。以小街桥为例,作为北二环重要的交通节点,其桥下空间布局因使用多年,已无法满足当下的交通需求。通过整体提升,桥下原有的停车空间得以扩大,车辆掉头的通行流线变得更加合理。东城区城管委市政设施科科长张庆山介绍,东西两侧的掉头区向两边挪移,从原来桥下的4块桥区合并成2个桥区,停车位由原来的95个增加到现在的109个。同时,在内部增加了行人指示标识,实现了人车分流。原来桥下的14间房子全部拆除,建成了无人值守的智慧停车场,还增设了安防设施以及两处小型消防站。这一系列改造措施,让小街桥桥下空间焕然一新。在附近工作的市民王女士对此赞不绝口,改造后的小街桥桥下空间,道路环境和停车体验都得到了极大改善,原本坑洼不平的路面变得平整,停车位数量增加且进行了拓展,给人们的生活带来了诸多便利。

在海淀区,相关部门同样在积极行动。他们有序疏解桥下空间的服务保障功能,充分考虑居民实际活动需求,为市民提供更加多样化的出行服务。海淀区城管委市政设施中心副科长孙瑞平表示,已增设停车场23处,新增停车位1400余处,增加掉头线、左转线,拓宽非机动车道,新增绿化6000余平米。并且计划在2025年12月底前,完成区域范围内三环、联络线和轨道桥下空间的整治提升工作,同时督促首发集团完成四环、五环、G6京藏高速和G7京新高速的桥下空间整治工作。通过海淀区苏州桥桥下空间整治完成前后的对比,可以清晰地看到整治提升工作带来的显著变化。

2024年,北京市印发了《桥下空间整治提升三年行动方案(2024-2026年)》。交通部门按照规范空间使用、强化设施水平和提升服务能力等总体要求,高标准推进桥下空间整治提升工作。市交通委城市道路管理处副处长许国华介绍,桥下空间将优先用于改善交通,完善慢行系统,增加停车供给,实现绿化美化。2024年已经先行启动了木樨地桥、联想桥等16座桥下空间的提升工作,2025年又将对燕莎桥、北苑高架桥等17座重点桥系的桥下空间进行提升。目前,全市各区正加快推进桥下空间的房屋和护栏拆除工作,并结合“花园城市”建设要求,实施见缝插绿和立体绿化,努力打造沿路风景线,为后续桥下空间的整治提升工作奠定坚实基础。这一系列举措,不仅体现了对城市空间资源的合理利用,更彰显了城市规划与建设的智慧,以及对市民生活品质的关注和提升。

二、议论文写作要点剖析

(一)精准审题立意

1.创新城市空间利用,焕发城市新活力

立意阐述:以“创新城市空间利用,焕发城市新活力”为核心观点,深入探讨北京在桥下空间整治提升方面的创新举措及其对城市发展的积极影响。通过分析小街桥、苏州桥等桥下空间改造前后的变化,阐述创新利用桥下空间如何改善交通状况、提升城市形象、满足市民需求。引导学生思考在城市发展过程中,如何充分挖掘各种潜在空间资源,进行创新规划和利用,以促进城市的可持续发展。例如,可探讨在老旧小区改造中,如何创新利用闲置空地,建设公共休闲设施或停车位。鼓励学生关注城市发展动态,培养创新思维和对城市建设的责任感。

2.以人为本,打造宜居城市空间

立意阐述:围绕“以人为本,打造宜居城市空间”展开论述,强调在城市桥下空间整治提升过程中,以满足市民需求为出发点和落脚点的重要性。以海淀区相关部门充分考虑居民实际活动需求,进行桥下空间改造为例,分析以人为本的理念在城市规划建设中的具体体现。结合其他城市在打造宜居环境方面的成功案例,如一些城市建设的口袋公园、社区图书馆等,论证只有以市民的需求和感受为导向,才能打造出真正宜居的城市空间。让学生明白在城市发展中,人的需求是核心,城市建设应致力于提升居民的生活质量和幸福感。

3.绿色发展,构建生态城市格局

立意阐述:以“绿色发展,构建生态城市格局”为立意,重点论述在桥下空间整治提升中融入绿色发展理念的意义和价值。从北京市结合“花园城市”建设要求,在桥下空间实施见缝插绿和立体绿化的举措入手,分析绿色发展对城市生态环境的改善作用。结合国内外一些城市通过绿色空间建设,提升城市生态品质的案例,如新加坡的城市绿化建设、国内一些城市的海绵城市建设等,论证绿色发展是构建生态城市格局的关键。同时,引导学生思考在日常生活中,如何践行绿色发展理念,为城市的生态建设贡献力量。

(二)论据素材运用

1.事实论据

在上海,一些桥下空间被改造

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