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大班树林里真热闹科学活动演讲人：日期：REPORTING

REPORTINGCATALOGUE目录活动背景与目标树林生态环境探究热闹树林中的生物多样性科学实验与互动环节活动总结与感悟分享家园共育延伸拓展

01活动背景与目标REPORTING

教育意义通过科学活动培养孩子们的观察力、想象力、创造力和团队协作能力，同时增强对自然环境的保护意识。自然环境大班孩子们在教室外的树林里进行户外科学活动，接触大自然，探索生态环境。学生兴趣孩子们对树林中的动植物、昆虫等充满好奇，希望通过观察、探索来满足求知欲。背景介绍

知识技能使孩子们认识树林中的常见植物和动物，了解它们的生长环境和习性。观察能力培养孩子们细致观察自然现象的能力，发现动植物的生长变化及规律。科学思维引导孩子们用科学的方法探究问题，培养逻辑思维和解决问题的能力。情感体验激发孩子们对大自然的热爱和探索精神，培养爱护环境的责任感。活动目标

预期成果孩子们能够自主发现树林中的奥秘，如：不同植物的形态、颜色、生长方式等。01孩子们能够积极参与团队活动，与同伴分享自己的发现和经验，增进彼此之间的交流与合作。02孩子们能够初步掌握科学探索的基本方法，如：观察、记录、比较、分类等。03孩子们能够意识到保护环境的重要性，积极参与到环保活动中，成为爱护自然的小卫士。04

02树林生态环境探究REPORTING

大班幼儿可以观察并识别树林中的主要树木种类，如松树、枫树、橡树等，了解它们的生长环境和特点。树木种类引导幼儿观察树林的植被结构，包括乔木、灌木、草本植物的层次分布，以及它们如何相互依存、竞争阳光和养分。植被结构让幼儿了解植被与土壤、水分、气候等环境因素的关系，以及植被对环境的适应性和指示作用。植被与环境的关系树林植被特点

动物行为观察鼓励幼儿观察动物的行为，如捕食、繁殖、群居等，并尝试理解这些行为背后的生物学意义和生态角色。动物种类与栖息地大班幼儿可以观察树林中的动物种类，如鸟类、昆虫、哺乳动物等，并了解它们的栖息地和习性。食物链与生态平衡引导幼儿理解树林中的食物链关系，如树木→昆虫→鸟类等，以及食物链对生态平衡的重要性。动物栖息与食物链

生态保护意识培养引导幼儿学习垃圾分类和回收，将垃圾带走，不破坏树林的生态环境。垃圾分类与回收树木保护教育幼儿不要随意砍伐树木，要爱护树林中的每一株植物，保持树林的完整性和生物多样性。通过实地观察和讨论，培养大班幼儿的生态保护意识，让他们了解保护树林的重要性。生态环境保护措施

03热闹树林中的生物多样性REPORTING

昆虫世界探秘蚂蚁社会性昆虫，分工明确，能够建立庞大的蚁巢，是生态系统中重要的分解者。蝴蝶色彩斑斓，成虫主要吸食花蜜，幼虫则以植物叶子为食，是植物传粉的重要媒介。甲虫种类繁多，形态各异，既有益虫如瓢虫，也有害虫如天牛，对植物生态有重要影响。蝉夏季常见的鸣虫，通过鸣叫声吸引异性交配，其幼虫生活在土壤中，对土壤生态有贡献。

喜鹊善于鸣叫，寓意吉祥，主要生活在人类居住区附近，以果实和昆虫为食。杜鹃鸣声清脆，是森林中的常见鸟类，不筑巢，将卵产于其他鸟巢中，由其他鸟类代为孵化。啄木鸟以昆虫为食，是森林中的益鸟，能够啄食树干内的害虫，保护树木健康。猫头鹰夜行性鸟类，具有出色的听力和视力，能够捕捉小型哺乳动物和昆虫，维持生态平衡。鸟类天堂寻觅

灵活敏捷，生活在树上，以坚果为食，对种子的传播和森林更新有重要作用。草食性动物，繁殖能力强，是生态系统中的重要食物链环节，有助于控制植被生长。身上长满尖刺，以昆虫和小型哺乳动物为食，是农田和花园中的天然害虫控制者。大型哺乳动物，以树叶和嫩枝为食，对森林植被有一定破坏作用，但也是重要的生态组成部分。哺乳动物踪迹观察松鼠兔子刺猬鹿

04科学实验与互动环节REPORTING

种子发芽实验通过不同条件观察种子的发芽过程，了解植物生长的必备条件。植物生长周期观察记录植物从种子到成熟的整个生长周期，观察不同阶段的特征。光照对植物生长的影响通过对比实验，探究光照对植物光合作用和生长的影响。水分对植物的重要性观察植物在不同水分条件下的生长状况，了解水分对植物的重要性。植物生长实验设计

昆虫生活习性观察记录昆虫的生活习性，如觅食、繁殖、栖息等。动物习性观察记录01鸟类行为观察观察鸟类的飞行、觅食、筑巢等行为，了解鸟类的生活习性。02小动物生态习性研究研究小动物如松鼠、兔子等的生态习性，包括食物链、栖息地等。03动物适应性观察观察动物在不同环境条件下的适应行为，如季节变化、食物来源等。04

环保知识竞赛与问答垃圾分类知识竞赛通过竞赛形式，让孩子们了解垃圾分类的重要性和方法。环保知识问答回答孩子们关于环保方面的问题，提高他们的环保意识。环保主题创意展示鼓励孩子们发挥创意，展示与环保相关的作品或想法。环保实践活动组织孩子们参与实际的环保活