音乐课件《谷粒飞舞》（动画音频都能播放）.pptx

我们今天学习：谷粒飞舞打开时点选允许播放倒计时钟

通过学习《谷粒飞舞》，学生能够了解和掌握乐曲的演奏技巧。学生能够理解乐曲中表现的音乐元素和表现手法，包括滑音、颤音等。通过学习该作品，培养学生对民族音乐文化的兴趣和热爱，提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力。教学目的

03《谷粒飞舞》是一首艺术表现力丰富，具有一定技术难度的优秀中国钢琴作品，是一首深受钢琴演奏者喜爱的曲目。该作品被广泛认为是民族音乐创新的一个里程碑，为听众带来了全新的艺术享受。创作背景01中国名曲《谷粒飞舞》是旅美钢琴家、作曲家孙以强先生于1961年创作了钢琴曲《谷粒飞舞》。孙以强先生19岁大学一年级的时候。那年春天，学校组织去上海奉贤务农，当他与农民一起脚踏打谷机，双手快速打谷时，眼前飞舞的谷子使他突发灵感，于是就地写作，一气呵成。02孙以强在创作过程中深入了解了民族音乐文化，巧妙地将中国传统音乐元素与现代音乐表现手法相结合。他以江南民间音乐的曲调为素材,用“谷场”情景式的描述手法,运用简朴的音乐语言,欢快的节奏和优美的旋律,生动刻画了人们丰收的喜悦心情。

1主题简介23《谷粒飞舞》是一首具有浓厚乡村气息的中国原创歌曲。歌曲以拟声手法描绘了谷粒在风中飞舞的生动画面。歌曲中运用了大量滑音和颤音等民族音乐元素，表现了我国广袤农田的景象。

看视频，赏名曲。

点喇叭赏名曲

谷粒飞舞的旋律是由中国民族音乐元素所构成的，采用了简单的五声音阶，给人们一种清新明快的感觉。旋律曲调以重复和变化重复的方式展开，形成一种欢快、愉悦的情绪，具有强烈的民族色彩和感染力。曲调旋律及曲调特点

曲式谷粒飞舞的曲式为A-B-A-C-A，其中A和A是主题，B和C是对比乐段。结构整个乐曲结构简单明了，既有传统音乐的严谨，又有现代音乐的自由，给听众留下深刻的印象。曲式结构

音乐元素谷粒飞舞中运用了中国打击乐、古筝、竹笛等民族乐器，以及钢琴和弦乐等西方乐器。情感表达乐曲通过欢快的旋律、热情的节奏和丰富的乐器组合，表达了作者对美好生活的热爱和赞美，以及人们对丰收和幸福生活的向往。音乐元素与情感表达

键盘演奏技巧键盘是音乐创作和演奏中常用的乐器之一，需要掌握正确的指法和节奏，以及如何在键盘上演绎出不同的音色和表情。演奏技巧吉他演奏技巧吉他作为谷粒飞舞中重要的伴奏乐器，需要掌握正确的手法和和弦，以及如何弹奏出清晰、稳定的节奏。口琴演奏技巧口琴是谷粒飞舞中特色的旋律乐器，需要掌握正确的吹奏方法和口型，以及如何调整呼吸和换气，演绎出生动、流畅的音乐。

中国传统乐器谷粒飞舞的曲调中运用了中国传统乐器，如古筝、二胡等，以表现中国文化的独特韵味。民族调式运用了民族调式，如五声音阶等，来营造具有中国特色的音乐氛围。民族音乐元素的运用

谷粒飞舞中使用了电声乐器，如电吉他、电子鼓等，以增加乐曲的现代感。电声乐器运用了电子合成音，使乐曲更具有科技感，并丰富了音乐的层次感。电子合成音现代音乐元素的融合

中国传统文化符号通过音乐形式表达了中国传统文化符号，传递了中国文化的价值观。社会现象的反映谷粒飞舞的音乐风格反映了现代社会追求快速、高效的趋势，也表达了对自然的向往和尊重。音乐与社会文化的关联

学生演奏实践指导演奏技巧指导针对不同乐器的演奏技巧进行指导，帮助学生掌握正确的演奏姿势、呼吸方法和基本技能。合作演奏指导组织学生进行合作演奏，培养学生的合作意识和协调能力。表演实践指导为学生提供表演机会，帮助学生克服表演焦虑，提高舞台表现力和自信心。

学了本课有何感想？

谢谢您的观看THANK

同学们，再见!