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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
部编版三年级语文下册
第二单元《快乐读书吧》教案
课题小故事大道理课型快乐读书吧授课1课时
时间
1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言
故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事
教学
目标的良好习惯。
3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养
语感，发展思维，提高语文素养。
教学创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故
重点事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
教学
难点初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
教学设计设计意图
一、谈论寓言，激发情感
1.引发交流：同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近
读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？快来给老【设计意图：交流
师讲一讲。谈话的形式引入课题，
导入学生代表讲自己喜欢的寓言故事。使学生兴趣盎然地进入
（）分2.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中可以看出，教学情境。】
钟
读寓言故事书真的给你们带来了许多快乐！所以，我们要
多阅读课本以外的书籍，让课外阅读带给我们更多的快乐！
（课件出示1）快乐读书吧——小故事大道理（板书：
小故事大道理）
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
二、阅读寓言，交流道理
1.寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的
道理。让我们一起走进我国的中国古代寓言吧！（板书：中
国古代寓言）
2.翻开中国古代寓言，我们会读到许多既可笑又发人
深省的故事。让我们来读读下面的故事。（课件出示2）
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，
戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱
子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里
飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。
霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头
伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走
新课了。原来他喜欢的不是真龙。
教学
（）
分钟3.这则寓言的题目你知道吗，告诉我们一个什么道
理？
小组读文，讨论交流寓意。
这则寓言的题目是“叶公好龙”，告诉我们：比喻说是
爱好某事物，其实并不真爱好。。（板书：叶公好龙）
三、图文结合，阅读交流
（一）交流伊索寓言
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