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河南省郑州市第十一中学2023-2024学年八年级数学第一学期期末预测试题含解析.docVIP

河南省郑州市第十一中学2023-2024学年八年级数学第一学期期末预测试题含解析.doc

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河南省郑州市第十一中学2023-2024学年八年级数学第一学期期末预测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.以直角三角形的三边为边做正方形,三个正方形的面积如图,正方形A的面积为()

A.6 B.36 C.64 D.8

2.某化肥厂计划每天生产化肥x吨,由于采用了新技术,每天多生产化肥3吨,因此实际生产150吨化肥与原计划生产化肥120吨化肥的时间相等,则下列所列方程正确的是()

A. B.

C. D.

3.点关于轴的对称点的坐标是

A. B. C. D.

4.广州市发布2019年上半年空气质量状况,城区PM2.5平均浓度为0.000029克/立方米,0.000029用科学记数法表示为()

A.2.9 B.2.9 C.2.9 D.2.9

5.已知A,B两地相距120千米,甲、乙两人沿同一条公路从A地出发到B地,乙骑自行车,甲骑摩托车,图中DE,OC分别表示甲、乙离开A地的路程s(单位:千米)与时间t(单位:小时)的函数关系的图象,设在这个过程中,甲、乙两人相距y(单位:千米),则y关于t的函数图象是()

A. B. C. D.

6.在平面直角坐标系中,点(2,3)关于y轴对称的点的坐标是()

A.(﹣2,﹣3) B.(2,﹣3) C.(﹣2,3) D.(2,3)

7.如图,在等腰中,的垂直平分线交于点,若,,则的周长是()

A. B. C. D.

8.三个连续正整数的和小于14,这样的正整数有()

A.2组 B.3组 C.4组 D.5组

9.下列各式中正确的是()

A. B. C. D.

10.下列各式中,属于分式的是()

A.x﹣1 B. C. D.(x+y)

11.下列约分正确的有()

(1);(2);(3);(4)

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

12.等腰三角形的两边长分别为和,则它的周长为()

A. B. C. D.或

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,∠BAC=30°,点D为∠BAC内一点,点E,F分别是AB,AC上的动点.若AD=9,则△DEF周长的最小值为____.

14.计算的结果是____.

15.比较大小_____2;-5_____.

16.如图,在△ABC中,∠B=60°,AB=12cm,BC=4cm,现有一动点P从点A出发,以2cm/s的速度沿射线AB运动,当点P运动______s时,△PBC为等腰三角形.

17.等腰三角形的一个角是72o,则它的底角是______________________.

18.计算:()0×10﹣1=_____.

三、解答题(共78分)

19.(8分)如图,已知在和中,交于点,

求证:;

当时,求的度数.

20.(8分)如图,直线是一次函数的图像,点在直线上,请根据图像回答下列问题:

(1)求一次函数的解析式;

(2)写出不等式的解集

21.(8分)计算

(1)(-3x2y2)2·(2xy)3÷(xy)2(2)8(x+2)2-(3x-1)(3x+1)

(3)(π﹣3.14)0+|﹣2|﹣.(4)

22.(10分)如图,是边长为的等边三角形,是边上一动点,由向运动(与、不重合),是延长线上一动点,与点同时以相同的速度由向延长线方向运动(不与重合),过作于,连接交于.

(1)若时,求的长;

(2)当时,求的长;

(3)在运动过程中线段的长是否发生变化?如果不变,求出线段的长;如果发生变化,请说明理由.

23.(10分)如图,在平面直角坐标系中,A(1,2),B(3,1),C(-2,-1).

(1)作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1.

(2)△A1B1C1的面积为

(3)在y轴上作出点Q,使△QAB的周长最小.

24.(10分)如图,已知△ABC,∠C=90°,AC<BC,D为BC上一点,且到A、B两点的距离相等.

(1)用直尺和圆规,作出点D的位置(不写作法,保留作图痕迹);

(2)连结AD,若∠B=32°,求∠CAD的度数.

25.(12分)如图,已知点B、E、C、F在同一条直线上,AB=DE,∠A=∠D,AC∥DF.求证:BE=CF.

26.数学兴趣小组在“用面积验证平方差公式”时,经历了如下的探究过程;

(1)小明的想法是:将边长为的正方形右下角剪掉一个

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