四年级英语下册Unit2I’mCookingintheKitchen第2课时教案陕旅版.docVIP

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其次课时

教学目标：1.能听懂Let‘stalk对话中表示现在进行时态的句子。

2.通过详细而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子whatareyoudoing？询问对方在做什么，并能用句型I‘m…ing.精确作答。

3.能够听懂并熟读对话，语音语调精确。

4.通过对话的学习，培育学生的会话实力，激发起学习爱好。

教学重点：能听懂Let‘stalk对话中表示现在进行时态的句子；

通过详细而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子whatareyoudoing？询问对方在做什么，并能用句型I‘m…ing.精确作答；

能够听懂并熟读对话，语音语调精确

教学难点：通过对话的学习，培育学生的会话实力，激发起学习爱好。

教学环节：

学习目标

一）学习问答句型whatareyoudoing?Iam…ing。

二）学习Let‘stalk部分的对话，并且娴熟驾驭。

自主学习

一）温故知新

师生对话，Let’stalk

学生表演对话。

（二）阅读方法

whatareyoudoing?Iam…ing…句型造句

三）互助释疑

同桌间相互沟通，一问一答，练习所造句型。

四）探究出招

自主学习对话，了解对话内容。

展示沟通

班级展示

指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己正在干什么？

点拨升华

一）老师放对话录音，学生跟读，订正读音。

二）学生开火车读句子。

三）小组内分角色读对话。

四）上讲台表演对话。

课堂作业

作业当堂清

Listenandtick

Lookandwrite

(1)Momisinthekitchen.

妈妈正在厨房里。

(2)Theboyisapples.

男孩正在苹果。

(3)Theyareintheschoolbibrary.

他们正在学校图书馆里。

(4)Dadisinthestudy.

爸爸正在书房。

板书设计：

Unit2I‘mCookingintheKitchen

——Whatareyoudoing？

——Iam…ing.

课后反思：