新课标下如何开展语文综合实践活动高二选修PPT.pptx

新课标下如何开展语文综合实践活动高二选修

目录CONTENCT课程背景与目标实践活动设计原则与方法经典诵读类实践活动策划文学创作类实践活动策划语言文字应用类实践活动策划跨学科融合类实践活动策划总结与展望

01课程背景与目标

强调学生主体地位倡导综合性学习注重实践与应用新课标倡导以学生为中心，注重学生的主体性和自主性，鼓励学生积极参与、主动探究。新课标强调跨学科、跨领域的学习，注重知识、能力、情感的整合，提高学生的综合素养。新课标要求语文教学紧密联系生活实际，注重知识的实践和应用，培养学生的实践能力。新课标理念解读

80%80%100%高中语文选修课程设置高中语文选修课程包括文学类、文化类、应用类等不同类型的课程，以满足学生的不同兴趣和需求。高中语文选修课程旨在拓展学生的知识视野，提高学生的文学素养和文化底蕴，培养学生的审美情趣和人文精神。高中语文选修课程应注重课程内容的整合和优化，采用灵活多样的教学方式和评价方式，激发学生的学习兴趣和积极性。选修课程类型选修课程目标选修课程实施强学生的实践能力拓展学生的知识视野培养学生的创新精神促进学生的全面发展实践活动在语文教学中的重要性实践活动鼓励学生主动探究、勇于创新，从而培养学生的创新精神和创新能力。实践活动可以让学生接触到更广泛的知识领域和社会生活，从而拓展学生的知识视野和认知范围。通过实践活动，学生可以亲身参与、体验知识的实践和应用过程，从而增强学生的实践能力。实践活动注重知识、能力、情感的整合，有助于促进学生的全面发展，提高学生的综合素养。

02实践活动设计原则与方法

确立学生的主体地位注重学生的实践体验倡导学生的合作学习以学生为主体，注重体验与参与通过设计具有实践性的活动，让学生在亲身参与中获得深刻的体验和感悟，提高其语文素养。鼓励学生之间的合作与交流，通过小组讨论、角色扮演、演讲等形式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。在活动设计中，应充分尊重学生的意愿和选择，让学生成为活动的主体，发挥其主动性和创造性。

整合课内外资源，拓宽学习视野充分利用课本资源以课本为依托，挖掘其中的文化内涵和人文精神，设计与之相关的实践活动，加深学生对课本内容的理解。整合课外资源引导学生关注社会热点、文化现象等课外资源，将其与语文学习相结合，拓宽学生的学习视野和思维空间。利用多媒体和网络资源运用现代信息技术手段，如多媒体、网络等，为学生提供丰富多彩的学习资源和实践活动平台。

123通过设计游戏、竞赛、表演等趣味性强的活动形式，激发学生的学习兴趣和参与热情。设计趣味性强的活动引导学生开展探究性学习，如课题研究、社会调查等，培养学生的探究精神和创新能力。开展探究性实践活动鼓励学生跨学科学习和实践，将语文知识与历史、政治、艺术等学科相融合，提高学生的综合素养。实施跨学科综合实践活动创新活动形式，激发学习兴趣

03经典诵读类实践活动策划

经典诵读是传承中华文化的重要途径，通过诵读经典，可以让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化。传承中华文化经典诵读可以帮助学生提高人文素养，培养其对文学、历史、哲学等领域的兴趣和素养。提高学生人文素养经典诵读可以引导学生欣赏经典文学作品的美，提高其审美情趣和审美能力。培养学生审美情趣经典诵读的意义与价值

策划流程与注意事项确定活动时间和地点根据学校安排和实际情况，确定活动时间和地点，并做好场地布置和设备调试等工作。策划活动形式和内容根据主题和目标，策划活动的形式和内容，如朗诵、演讲、表演等，同时选择适合的经典文学作品。确定活动主题和目标根据学校特色和学生需求，确定经典诵读活动的主题和目标，如“传承中华文化，提高学生人文素养”等。组织学生参与和活动宣传通过宣传和组织，引导学生积极参与活动，并做好活动前的准备工作。注意事项在活动策划和实施过程中，需要注意安全问题、作品选择问题、学生参与问题等，确保活动的顺利进行和目标的达成。

活动背景01为了传承中华文化，提高学生人文素养，某校策划了一场经典诵读晚会。活动形式和内容02晚会采用了朗诵、演讲、表演等多种形式，选择了《诗经》、《楚辞》、《唐诗三百首》等经典文学作品进行诵读。活动效果03晚会取得了圆满成功，学生们通过诵读经典，不仅了解了中华优秀传统文化，还提高了自身的人文素养和审美情趣。同时，晚会也得到了家长和社会的高度认可和赞誉。案例分享：某校经典诵读晚会

04文学创作类实践活动策划

文学创作是高中语文课程的重要组成部分，旨在培养学生的审美意识、创新思维和表达能力。通过文学创作，学生可以更深入地了解社会、历史、文化等多方面知识，提高人文素养。文学创作对于学生的个性发展、情感表达和心理成长具有积极的促进作用。文学创作在高中阶段的地位和作用

确定活动主题和目标制定详细的活动计划组织学生积极参与注意活动的安全性和可