14《圆明园的毁灭》第二课时（说课稿）2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

14《圆明园的毁灭》第二课时（说课稿）2024-2025学年语文五年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《圆明园的毁灭》第二课时，旨在通过深入分析课文内容，引导学生理解圆明园昔日的辉煌与毁灭的悲痛，激发学生的爱国情怀。结合五年级学生的认知水平，本节课将以培养学生的阅读理解能力、情感体验能力和表达能力为核心，通过对课文细节的解读和讨论，使学生深刻领悟历史教训，增强民族自豪感和责任感。同时，通过拓展活动，提高学生的写作能力，实现知识的有效迁移。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《圆明园的毁灭》，提高学生提取信息、概括文本内容的能力，培养其准确、流畅的表达习惯。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的情感变化，培养批判性思维，理解历史事件背后的深层含义。

3.文化传承与理解：激发学生对中华文化的兴趣，增强文化自信，理解并传承中华民族优秀传统和历史遗产。

4.实践与创新：鼓励学生结合课文内容，创作相关文学作品，提升写作技能，培养创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握圆明园昔日的辉煌与毁灭的历史背景。

②学习课文中的生字词，并能正确运用到句子中。

③分析课文中的情感表达，体会作者的情感变化。

④通过课文学习，培养学生的阅读理解能力和写作能力。

2.教学难点

①引导学生深入理解圆明园毁灭的历史意义，培养其批判性思维和历史责任感。

②帮助学生掌握课文中的修辞手法，如对比、排比等，提升文学鉴赏能力。

③指导学生如何将课文中的情感体验转化为自己的语言表达，提高写作的深度和广度。

④引导学生从课文中汲取爱国情感，将个人情感与国家历史联系起来，形成正确的价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍圆明园的历史背景和毁灭过程，为学生奠定知识基础。

②运用讨论法，组织学生就课文中的情感变化和深层含义进行小组讨论，激发思维碰撞。

③实施情境教学法，通过模拟历史场景，让学生身临其境地感受圆明园的辉煌与毁灭。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示圆明园的图片和视频资料，增强直观感受。

②使用教学软件辅助生字词学习，通过互动游戏提高学生的学习兴趣。

③利用网络资源，引导学生进行拓展阅读，加深对课文内容的理解。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放圆明园的纪录片片段，让学生初步感受圆明园的美丽与壮观。

-提问：“你们看到了什么？圆明园给你留下了怎样的印象？”

-学生分享自己的感受，教师总结并引出本课主题《圆明园的毁灭》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解圆明园的历史背景，包括其建造的历史、艺术价值等。

-通过课文内容，详细讲解圆明园毁灭的过程及其历史意义。

-教师通过板书关键词和句子，帮助学生理解课文中的修辞手法和情感表达。

-学生跟随教师一起朗读课文，体会作者的情感变化。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“课文中的哪些句子让你感受最深？为什么？”

-学生分组讨论，每组选择一句或几句话进行讨论，准备分享。

-各组代表分享讨论成果，教师引导全班学生进行评价和讨论。

-教师引导学生思考圆明园毁灭的教训，讨论如何保护文化遗产。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课文内容填空或简答。

-学生独立完成练习，教师随机抽取学生回答，检查理解情况。

-教师对练习题进行讲解，确保学生掌握重点知识。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调圆明园毁灭的历史意义和爱国情怀。

-鼓励学生在课后进行拓展阅读，了解更多关于圆明园的历史资料。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置作业：写一篇关于圆明园毁灭的感想或故事，字数不限。

-提醒学生注意作业的提交时间和质量要求。

整个教学过程设计注重激发学生的学习兴趣，通过师生互动和巩固练习，确保学生对课文内容的深入理解和掌握。同时，通过作业的布置，鼓励学生进行自主学习，提升核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-历史资料：关于圆明园的建造历史、艺术特点、毁灭过程以及后续的修复和保护工作。

-文学作品：收集与圆明园相关的诗歌、散文等文学作品，如《圆明园的毁灭》等。

-影视资料：包括圆明园的纪录片、历史电影等，如《圆明园》、《火烧圆明园》等。

-图片资料：圆明园的复原图片、历史图片以及相关的绘画作品。

-相关书籍：推荐学生阅读《圆明园》、《圆明园的昨天与今天》等专业书籍。

2.拓展建议

-历史背景探究：鼓励学生通过查阅资料，深入了解圆明园的历史背景，包括其建造的时