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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
语文人教版九年级上册中考现代文阅读专题复习——之赏析重
要句子的表达效果
中考现代文阅读专题复习
——之赏析重要句子的表达效果
教学设计
户县蒋村初级中学邢珂
【教学目标】
1、熟悉中考赏析重要句子的表达效果考点。
2、掌握常用修辞手法和人物描写方法及其作用。
3、让学生掌握赏析句子表达效果的方法。
【教学重点】
1、明确陕西省赏析重要句子表达效果常见题型。
2、让学生快速掌握常用修辞手法和人物描写方法及其作用。
【教学难点】
让学生快速突破和掌握本题型的方法。
【教学方法】
练习法探究法
【学习方法】
合作学习法探究学习法
【课时】
一课时
【教学过程】
一、导入新课
在中考中，现代文阅读分值比重比较大，偶然性突出，因此决胜
中考就需要掌握一种短时间内解答试题的技巧。今天我们先来学
习一类常考的题型—赏析重要句子的表达效果。
二、考点呈现，有的放矢
品析词句的含义及表达效果
三、体验真题，明确题型
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
陕西近三年两考
2014年《核桃压枝低》第4题：
赏析第⑤段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。
但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢
歌，清泉一股连着一股汇成激流。水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。
2015年《父亲二十年前的叮嘱》第3题：
体会下面句子中加点词语的表达效果。
我从门缝看见那人在裤兜里掏．来掏．去，终于摸．出一张皱巴
巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲的手里抓．过去，又把那张
纸从门缝往外一扔．，丢下一句话：“拿去吧！”
外省也频繁考查
学生提前完成以下三题（课堂抽签决定由哪三个小组在黑板展示
课前预习成果，再由小组内推荐一人上黑板展示。上黑板展示的同学
粘贴本组的组名）。
2014年福建卷《你的眼泪是一条河》第3题：
品析文中画线的句子。（3分）
母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧
和流泪。（从修辞的角度进行赏析）
2015年广州卷《地铁客的风格》第4题：
下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。（5分）
一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛
就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。
2016年绍兴卷《烙印在时光里的生命片刻》第6题：
细读文本中画线句子，赏析加点词的表达效果。（3分）
“妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入
我背后，刺激得我打了个寒战。”
四、再做真题，公式突破
为了在短时间内得到理想的分数，在这里把答题技巧归结为“阅
读公式”。阅读公式只是一种临考前的应用技巧，并不
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