团队破冰与团队建设.ppt

福州市名优教师高级研修班（语文学科）北京师范大学，陈飞星博士团队破冰与团队建设暨素质拓展游戏示范性教学ThankYouforYourCooperation!关闭手机（静音）禁止吸烟OUTLINE游戏1征集签名游戏2团队建设游戏3众口相声游戏4生日排序找到一个符合某项特征的人，并请她或他在相应的表格中签名。用最快的速度，让每个小格中都有人为你签名；但不能有重复的签名，而且，表格中不能有自己的签名。必须实事求是。别忘了致谢为你签名的人，并记住她或他的名字（至少应认得其签名）。前5名完成的人有嘉奖，后5名将受罚。游戏1征集签名：任务与规则游戏1征集签名：讨论（1）为什么愿意把热烈的掌声献给前几名？01他们身上有什么值得我们学习的优点？02参考答案：心态积极、沟通和执行能力强、做事目标明确，03善于学习，善于打破自我设限，善于互助和寻求外界帮助。04你下意识中圈定的合作伙伴有哪些？05没有完成征集签名任务的原因？06参考答案：碰到困难轻言放弃——应该给予批评；07粗心——教训：细节决定成败。0801除素质教育外，做这个游戏还可以达到什么目的？02参考答案：这是一个很经典的破冰游戏，可以让学生在轻松03活泼的氛围中相互认识，拉近人与人之间的关系；教师可以04通过这个游戏掌握更多的信息，并从中发现一些特殊人才，05有利于班集体建设。06如何才能做好这个游戏？07参考答案：根据学生特点和培训目的设计《征集签名》表格；08如果时间允许，可以提出更多要求，以便同学们更好地相互09认识；通过“验收”和“拍全家福照片”环节，将气氛推向高潮；10务必重视素质教育，鼓励创新；适当引进奖惩措施。游戏1征集签名：讨论（2）01有一次，一位中学老师曾这样提问：如果有学生只02顾自己完成任务，而不给别人签字，该怎么处理？03参考答案：正如林肯总统曾经说过的那样，一个人能够在一段时04间内欺骗所有的人，也可以永远地欺骗一部份人，但不可能永远05地欺骗所有的人。也就是说，一个自私的、不善于和他人合作的06人可能会成功一时，但不可能永远左右逢源，永远有好运气；唯07有善于合作，才能助人助己，才能取得更大的成就。另外，应该08鼓励青少年多参加集体活动。因为，在集体活动中他们将受到严09厉的自我教育——一个小朋友如果总是想占别人的便宜，那别的10小朋友就会不再和他玩。游戏1征集签名：讨论（3）游戏2团队建设我是谁22%队训/队歌50%个性串唱38%分三队团队建设成果展示60%队长/队名40%请一个同学起头，做一个简单的自我介绍；坐在他（她）左（右）手边的同学首先要重述前一个同学的自我介绍，然后再介绍自己；向同一个方向轮转到第三个同学时，该同学首先要将前面两位同学的自我绍串连起来重述一遍，然后再介绍自己。依此类推，直到最后一位同学（上半轮结束）。按上半轮相反的方向将上述活动重复一遍。这个游戏可做多轮；随着轮次的增加，难度/信息也可逐渐增加。（连接上页）个性串唱：任务与规则■第一轮：“我是王二，来自长乐。”“我是坐在长乐来的王二左手边的张三，来自连江。”“我是坐在长乐来的王二左手边的连江来的张三左手边的李四，来自永泰。”·······■第二轮：“我是王二，来自长乐，最喜欢吃红烧肉。”“我是坐在长乐来的最喜欢吃红烧肉的王二左手边的张三，来自连江，最喜欢吃海鲜。”“我是坐在长乐来的最喜欢吃红烧肉的王二左手边的连江来的最喜欢吃海鲜的张三左手边的李四，来自永泰，最喜欢吃苹果。”·······（连接上页）个性串唱：串唱词举例全体队员站成一横排，面向观众，合作完成众口相声的01任务。02必须人人参与说台词，但一人一次只能说一句。03每句话不得有明显停顿，两句话的间隔不得超过三秒。04一旦出错，即宣告失败。05只有顺利说出了每一轮的最后一句话，该轮才算成功。06在60秒内，成功轮次最高的团队即为优胜团队。07游戏3众口相声：任务与规则（1）第一轮1只青蛙1张嘴2只眼睛4条腿噗通跳下水第二轮2只青蛙2张嘴4只眼睛8条腿噗通噗通跳下水第三轮3只青蛙3张嘴6只眼睛12条腿噗通噗通噗通跳下水游戏3众口相声：任务与规则（2）从决策到比赛的全过程，是否做到了全员积极参与？你们是如何制定计划和工作流程的？你们是否有明确的分工协作？是否以实战状态（比赛时的站队方式）进行了演练？是否将“信息可视化”引用到了本次游戏中？