2023-2024年人教版高中政治6.3价值的创造与实现 满分教学案 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

第六课实现人生的价值

第三框价值的创造与实现

一、教学目标

核心素养：根据课标要求制定目标

1.政治认同：做到自觉遵循社会发展规律、自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选

择。

2.科学精神：科学分析实现人生价值的途径和方式，正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的

统一中实现人生价值。

3.公共参与：树立坚定的理想信念，充分发挥主观能动性需要顽强拼搏、自强不息的精神，全面提

高个人素质。

学习目标：学习完本堂课要达到的具体目标（堂清内容）

1.理解人的价值要在劳动中创造与实现。

2.理解要在个人与社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件。

3.识记怎样在个人与社会的统一中实现人生价值。

二、教学重难点（日清内容）

1.重点：理解实现人生价值对自身的要求。

2.难点：理解人生价值中个人与社会的关系。

三、学情分析与应对策略

学情分析：根据每次月考及周考成绩，把全部学生分成四个教学层次：

A层：班级内考试成绩70分及以上（这层学生学习能力较强，基础牢固，组织表达能力较强，在班级中有一

定带动能力，是老师培优的重点）。该层学生课堂要求：完成课堂老师授课内容（堂清+日清），教学案上标

注A层学生完成的所有内容。

B层：班级内考试成绩50—70分阶段学生（该层在班级里属于踏实认真、勤奋积极的学生，基础比较好，都

有较强的自律能力和学习习惯。但主要问题是缺乏学科思维，没有形成解题思路，需要老师加强学习指导，

具体教授方式方法，逐步形成学科思维和答题思维，从而提升到A层）。该层学生课堂要求：达到学习目

标，完成教学重点，教学案上注明B层学生需完成的所有内容。

C层：班级内考试成绩50分阶段学生(本层学生主要是宏志班学生和特优班中的后进生，活泼好动，有一定

的自律能力和学习习惯，但介于学与不学、一般和学好的状态之间）。该层学生需要老师更加关注，需要更

多的耐心和激励。重点在于巩固日常行为习惯、课堂学习习惯；加强基础知识教学，打牢基础知识，形成知

识框架（完成每天学习目标，并检查堂清和日清完成情况，对于没有及时完成的，及时查缺补漏）；加强学

习指导，掌握解题思路，做题方法。该层学生课堂要求：完成每堂课识记内容（含义、本质、特征、要求、

成就），完成教学案上注明C层学生应完成的内容。

四、教学指导与检测

教学指教学检测及课堂展示

导

播放视频：《七“一勋章”授勋仪式》，引导学生感悟生命的价值。

导并回答问题：视频中的这些人，为什么被称为英雄？学生进行小组讨论，回答问题。

（1-5教师归纳总结

分）

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

自学课本77-79，完成议题一内容：弘扬劳动精神，实现人生价值

根据自学内容进行展示

一、弘扬劳动精神实现人生价值

知识点1:劳动的重要地位及作用

劳动是人类,也是。在社会主义社会,劳动

是、的重要手段。

知识点2:怎样通过劳动实现人生价值

积极投身,是的必由之路,也是根本途径。

自学课本79-80，完成议题二内容：在个人与社会的统一中创造和实现价值

根据自学内容进行展示

二、在个人与社会的统一中创造和实现价值

知识点1:实现人生价值的客观条件

是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只有在才能

实现。

学知识点2:怎样在个人与社会的统一中实现人生价值

(1)只有正确处理、的关系,才能在创