综合素质评价说明.pdfVIP

素质评价参考步骤

一、基本情况

（一）任职情况

由班主任提供信息（班干部填写，普通同学不填写）

开始日期：2024年2月26日-2024年6月24日

佐证材料：班主任手机拍照（班主任手册）

（二）自述报告（必须填写）三年总结-德智体美劳综合表现

二、思想品德

（一）相关活动

1、专题教育：

活动类别：专题教育1级别：校级次数：1次角色：参与是否选入档案：是

活动内容:行为规范教育

德育主任寇主任着重针对此次为期一周的状态教育要涉及到的学习习惯、读写习惯、

行走习惯、操课习惯等做了总结，并利用一些名人事迹论证了培养良好习惯的重要性。

细节决定成败：认真做好老师布置的每一次作业，高效上好每一堂课，每一节自习要成

为校园的常态。

活动时间:2024.2.27活动地点：学校操场

佐证材料:年级提供照片

活动类别：专题教育2级别：校级次数：1次角色：参与是否选入档案：是

活动内容:复习策略指导大会

活动时间:2024.3.11活动地点：学校餐厅

佐证材料:年级提供照片

活动类别：专题教育3级别：校级次数：1次角色：参与是否选入档案：是或者否

活动内容:防欺凌法制教育大会

活动时间:2024.4.26活动地点：学校操场

2024年4月26日，为了进一步增强同学们的法治意识，创建和美校园，我们进行了

《拒绝校园欺凌，共创和谐校园》教育讲座。讲座中结合中、小学生的特点，用一个个

具体的事例，从多个方面给我们讲了法律知识，以案释法，以法论事，深入浅出的给我

们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中怎样做一个守法合格的中学生。

活动时间:2024.4.26活动地点：学校操场

佐证材料:年级提供照片

2、班团队：

活动类别：班团队1级别：班级次数：1次角色：参与是否选入档案：是活动内容:

心理健康教育-减压辅导活动时间：2024年2月26日

佐证材料:班主任提供照片

为进一步助力学生心理健康发展，营造和谐成长氛围，促使学校各项工作更科

学、规范地开展，学生更健康快乐地成长。2月26日，中学开展了心理健康班会系

列活动。

活动类别：班团队2级别：班级次数：1次角色：参与是否选入档案：是

活动内容:一模考前动员会活动时间：2024年4月22日

佐证材料:班主任提供照片

为鼓舞斗志，冲刺即将到来的一模，营造浓厚的学习氛围，调动初三学子的学

习积极性和紧迫感，树立自强自信的必胜信念，提升备考的科学性、时效性，以严

肃认真的态度积极迎考4月22日各班召开一模考试考前动员班会。

活动类别：班团队3级别：班级次数：1次角色：参与是否选入档案：是

活动内容:防溺水安全教育活动时间：2024年4月30日

佐证材料:班主任提供照片

一、防溺水安全

天气逐渐变热，溺水事故又将进入高发季，假期期间，务必要增强安全意识和监护

意识，切实承担起监护责任，加强对学生的教育和管理。

二、交通安全

1.遵守交通规则，礼让出行，乘坐汽车下车前要确认安全后再推开车门从右侧下车

过马路时要集中注意力，观察路面情况，确保自身安全；

2.骑行摩托车需满18周岁，并持有摩托车驾照，骑行电动车需满16周岁，并配戴

头盔，骑行自行车要满12周岁，未满12周岁的未成年人禁止乘坐机动车副驾驶座位；

3.关注天气变化，减少在雷雨、大风等恶劣天气时的出行。不要在广告牌、大树等

下面逗留，谨防高空坠物；

4.放假和返校途中注意交通安全，出行一定要搭乘正规车辆，乘坐车辆时要注意系

好安全带，不坐无牌、无证、无保险的“三无”车辆，不坐黑车。

3、志愿者服务：

活动类别：志愿服务级别：班级次数：3次角色：参与是否选入档案：是

活动内容:在小区内扫垃圾佐证材料:家长提供照片

（二）日常表现（必填）

是否选入档案：是日常行为中的突出表现：如爱做家务、讲诚信、懂礼貌等。

佐证材料：家长提供照片

（三）个人荣誉（如实填写，自己提供照片，没有要选无）

例如：本年度优秀学生、优秀学生干部、军训、征文、国庆节