24 延安，我把你追寻 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）.docxVIP

24延安，我把你追寻说课稿-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

《24延安，我把你追寻》是2024-2025学年语文四年级上册（统编版）中的一篇课文。本节课我们将学习诗歌《延安，我把你追寻》，通过这首诗歌，让学生了解延安在中国革命历史中的重要地位，体会诗人对延安的深厚情感。内容包括诗歌的朗读、理解诗歌的意义、分析诗歌的语言特点以及感受诗人的情感。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握诗歌《延安，我把你追寻》的内容和情感。

2.分析诗歌中的修辞手法和表达方式。

难点：

1.理解诗歌中“追寻”的含义及深层情感。

2.感受并表达出诗人对延安的真挚情感。

解决办法：

1.针对重点内容，采用分组讨论、朗读体会的方式，让学生在反复朗读中感受诗歌的节奏和韵律，通过讨论交流，理解诗歌的内涵和情感。

2.对于难点，首先通过背景介绍，让学生了解延安在中国革命历史中的地位，然后通过关键词句的分析，引导学生深入理解“追寻”的深层含义。同时，通过角色扮演、情境模拟等教学方法，让学生设身处地地感受诗人的情感，从而更好地表达出诗歌的情感内涵。

3.在课堂教学中，适时提供学习支架，如思维导图、情感曲线图等工具，帮助学生梳理诗歌的结构和情感变化，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版四年级上册语文》教材。

2.辅助材料：准备《延安，我把你追寻》的电子版课文、相关背景资料，以及诗歌朗读录音。

3.多媒体资源：收集延安历史图片、相关视频资料，以及诗歌意境的配乐。

4.教室布置：将教室环境布置为利于小组讨论的空间，准备白板和书写工具。

教学过程

同学们，今天我们要学习的是《24延安，我把你追寻》这篇课文。这首诗歌描绘了诗人对延安的深厚情感和追寻，通过学习这首诗，我们将了解延安在中国革命历史中的重要性，并感受诗人的真挚情感。下面，我们开始今天的学习。

1.导入新课

同学们，你们知道延安吗？谁能告诉我，你们对延安的了解有哪些呢？（学生回答）很好，延安是中国革命的圣地，许多重要的历史事件都发生在这里。今天，我们要学习一首关于延安的诗歌《延安，我把你追寻》。

2.诗歌朗读与初步感知

（1）请同学们打开教材，我们先一起朗读这首诗歌，注意把握诗歌的节奏和韵律。（教师带领学生朗读诗歌）

（2）请同学们谈谈，你们在朗读过程中感受到了什么？诗歌给你留下了怎样的印象？（学生回答）

3.课文主旨内容探究

（1）接下来，我们来深入探讨这首诗歌的主旨。首先，请同学们思考一下，诗人为什么要追寻延安？（学生回答）

（2）对了，诗人追寻延安，是因为延安是中国革命的摇篮，是我们党的诞生地，它承载着革命先辈们的奋斗和牺牲。那么，诗歌中哪些词语体现了诗人对延安的追寻和思念呢？（学生回答）

（3）很好，诗中提到了“追寻”、“思念”、“梦见”等词语，这些词语都表达了诗人对延安的深厚情感。下面，我们一起来分析诗歌中的具体内容。

4.诗歌内容分析

（1）第一句“延安，我把你追寻”，诗人直接表达了对延安的追寻，那么，同学们认为诗人追寻延安的原因是什么呢？（学生回答）

（2）第二句“延河的流水”，这里提到的延河是延安的象征，它见证了延安的成长和变革。请同学们谈谈，你们对延河的了解有哪些？（学生回答）

（3）第三句“宝塔山上的灯火”，宝塔山是延安的标志，诗人在这里提到了宝塔山上的灯火，这象征着什么呢？（学生回答）

（4）第四句“枣园的笑声”，这里提到的枣园是毛泽东等领导人曾经居住和工作的地方，笑声则代表着革命胜利的喜悦。请同学们结合历史背景，谈谈你们对这句话的理解。（学生回答）

5.诗歌情感体验

（1）同学们，通过分析诗歌内容，我们已经了解了诗人对延安的深厚情感。现在，请你们尝试用不同的方式表达出诗人的情感，可以是通过朗读、表演、绘画等。（学生展示）

（2）请同学们分享一下，你们在表达情感的过程中，有哪些收获和感悟？（学生回答）

6.总结与拓展

（1）通过今天的学习，我们了解了延安在中国革命历史中的重要地位，感受到了诗人对延安的真挚情感。请同学们用一句话总结一下这首诗歌的主旨。（学生回答）

（2）最后，请同学们结合这首诗歌，谈谈你们对革命先辈们的敬意和感激之情。（学生回答）

（3）课后，请同学们收集更多关于延安的历史资料，深入了解延安的精神内涵，下周我们将进行一次关于延安的主题分享。

同学们，今天我们一起学习了《24延安，我把你追寻》这首诗歌，希望大家能够珍惜今天的幸福生活，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。下课！

教学资源拓展

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