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《第1课我能发现美》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版（2024）

《我能发现美》是冀美版小学美术一年级上册的第一课，对于刚入小

学的一年级学生来说，这是开启美术学习之旅的重要起点。本课旨在引

导学生初步认识美、发现美，培养学生对美的感知能力。教材通过展示

教材丰富多彩的图片，包括自然景观、动物、植物以及生活中的美好事物等，

分析激发学生的兴趣，让学生从身边熟悉的事物中去感受美。同时，教材以

简单易懂的语言引导学生观察、思考，逐步培养学生的观察力和审美能

力。这一课的内容为后续的美术课程奠定了基础，让学生在轻松愉快的

氛围中走美术的世界。

1.图像识读：能够观察和识别教材中的各种图片所展示的美，如自然

之美、生活之美等。2.美术表现：尝试用简单的语言或绘画方式表达

素养

自己对美的感受。3.审美判断：初步形成对美的基本判断能力，能区

核心

分美与不美的事物。4.创意实践：鼓励学生在日常生活中主动去发现

目标

美，并尝试用独特的方式表现出来。5.文化理解：通过欣赏不同的美，

了解美的多样性，培养学生对不同文化中美的理解和尊重。

教学重点：

1.引导学生学会观察生活中的美，培养学生对美的感知能力。

教学

2.让学生能够用自己的语言表达对美的感受。

重难

教学难点：

点

1.如何帮助学生理解抽象的美，如色彩的和谐、形状的美感等。

2.引导学生将对美的感受转化为具体的表达，如绘画或语言描述。

一年级的学生刚刚从幼儿园入小学，对新的学习环境充满好奇和期

待。他们具有强烈的好奇心和丰富的想象力，但注意力集中时间较短，

需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。在美术方面，大多

学情

数学生在幼儿园有过一些简单的绘画和手工活动经验，但对于系统的美

分析

术学习还比较陌生。他们对色彩鲜艳、形象生动的事物感兴趣，喜欢通

过画画来表达自己的想法。然而，这个阶段的学生观察能力和表达能力

有限，需要教师耐心引导和启发。

1.教师准备：教材、教学课件、各种美丽的图片（自然景观、动物、

教学

植物、艺术品等）、绘画工具（彩色铅笔、油画棒、水彩笔等）、奖品

准备

（小贴纸等）。2.学生准备：绘画本、彩色铅笔等绘画工具。

一、导入新课（5分钟）

1.、教师据放一段美丽的自然风光视频，如花海、森林、瀑布等，让学

教学生欣赏。

过程2.提问学生：“同学们，你们看到了什么？觉得美吗？”引导学生回

答看到的景色，并说出自己对美的感受。

3.教师总结：“同学们都说得非常好，这些景色确实很美。其实，在

我们的生活中还有很多美好的事物等待我们去发现。今天，我们就一起

来学习《我能发现美》。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示各种美丽的图片，包括自然景观、动物、柩物、艺术品等,

让学生观察。

2.提问学生：“这些图片美在哪里？”引导学生从色彩、形状、纹理

等方面去观察和分析图片中的美。

3.教师讲解：“美可以表现在很多方面，比如色彩鲜艳、形状奇特、

纹理细腻等。我们可以从大自然中发现美，也可以从我们的生活中发现

美

4.教师让学生打开教材，观察教材中的图片，提问学生：“你们在这

些图片中发现了哪些美？”引导学生用自己的语言描述图片中的美。

三、实践活动（15分钟）

1.教师让学生分成小组，讨论身边的美。可以让学生从教室的布置、

同学的穿着、校园的景色等方面去发现美。

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