20-050非全日制用工有哪些特别之处.pdfVIP

问：非全日制用工有哪些特别之处？

答：

非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不

超过4小时，每周工作时间累计不超过24小时的用工形式。它是劳动用工制度的一种重要

形式。

非全日制用工的特别之处在于以下几个方面：

1）非全日制用工的工作时间一般为每天不超过4小时，每周工作时间不超过24小时。

如果偶然超过24小时，应当按加班处理。

2）非全日制用工可以订立口头协议。但劳动者要求订立书面劳动合同的，用人单位应

当与其订立。

3）非全日制用工的劳动关系可以随时终止且无须支付经济补偿金。

4）非全日制用工属于劳动关系范畴。

5）非全日制从业人员的工资按小时计算。小时工资由用人单位和劳动者协商制定，但

不得低于本市规定的非全日制从业人员小时最低工资标准。工资至少15天结算一次。

6）除地方有特别的规定外，一般情况下，用人单位只需为劳动者缴纳工伤保险即可。

从事非全日制工作的劳动者发生工伤,依法享受工伤保险待遇。

7）非全日制合同不得约定试用期。

8）非全日制用工人员可以与多家用工单位发生劳动关系，即可以同时与两个以上用人

单位订立劳动合同。但后订立的劳动合同不得影响先订立的劳动合同的履行。

与全日制用工相比，非全日制用工更为便捷、灵活，有利于用人单位灵活用工。但是在

员工稳定性上却有了一定破坏，增强了人员的流动性，对企业稳定发展不利。

参考法规：

1.《劳动合同法》第68条、第69条、第71条；

2.劳动和社会保障部《关于非全日制用工若干问题的意见》第1条第5款、第12条。

例：

2008年8月，陈某与湘潭某学校（以下简称“学校”）通过协商达成口头协议，双方

约定陈某从当月起担任湘潭某学校自考部的英语任课教师，按照陈某实际任课课时结算工

资，结算标准为：每月64课时以内，按照25元/课时计算；超过64课时的部分，按照15

元/课时计算。陈某平时只需按照学校安排的课时表准时到校为学生上课，其他时间不需坐

班。经查，被告聘请的任课教师多为同时与两个以上单位存在劳动关系的兼职教师，均按任

课课时领取工资。学校为陈某在学校内提供了宿舍，并从原告应领工资中每月扣除30元房

租和实际水电费用。

2010年6月17日，学校与陈某谈话，告知陈某下学期学校不再招收自考生，陈某所任

教课时将发生变化，陈某要求增加课时，但未获得学校批准。

2010年6月下旬，学校开始放暑假，并通知相关员工于2010年8月15日回校上班。

2010年8月21日，陈某因未接到要求其回校上班的通知，主动来校与自考部院长李某协商。

双方未能就继续履行劳动合同一事达成协议，陈某提出赔偿要求，遭到学校拒绝。

陈某向湘潭县劳动争议仲裁委员会申请仲裁，该委员会认为陈某的仲裁申请不属于该委

员会受理范围，决定不予受理。原告陈某遂诉至法院。

一审法院认为：

(1)原告陈某受被告湘潭某学校聘请，担任英语任课教师，为被告学校的学生提供英语

教学。原告提供劳动，被告支付劳动报酬。根据双方约定，以工作小时计酬，符合《劳动合

同法》规定的非全日制用工的构成要件，因此原、被告之间的劳动关系成立，劳动者的合法

权益应受法律保护。

(2)因法律规定非全日制用工的双方当事人可以订立口头协议，故陈某提出学校因拒绝

签订劳动合同而须支付13个月双倍工资20,800元的请求，不符合法律规定，不予支持。

(3)《劳动合同法》第71条规定：“非全日制用工双方当事人任何一方都可以随时通知

对方终止用工。终止用工，用人单位不向劳动者支付经济补偿。”2010年8月21日，原、

被告双方因履行合同发生争议，且协商无果。此后，原告未再来被告学校上班，被告亦未再

安排原告上课，双方都以各自的行为向对方表达了终止劳动合同的意愿。被告作为用人单位，

依法可不向原告支付经济补偿，因此，原告要求被告支付解除劳动关系补偿金3,200元、违

约赔偿金6,400元的请求，没有法律依据，亦不予支持。

陈某对一审法院的判决不服，提起上诉，其上诉的主要理由是：一审判决认定陈某与学

校属于“非全日制劳动用工”的劳动关系，是错误判决，原因是：（1）陈某每月1,600元

基本工资的支付形式是按月领取，并同时领取加班课时工资；（2）学校每月扣除了陈某工

会会费8元；（3）学校依法为陈某缴纳了部分强制劳动保险金，并多次承诺足额缴纳二年

工作的全部劳动保险金；（4）2008-2010年之间，湘潭市社会平均最