2022～2023自考专业(小学教育)考试题库及答案第553期 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2022～2023自考专业(小学教育)考试题库及答案

1.强调在班主任工作中了解学生，是为了克服过去“________”的状况。

正确答案：

目中无人

2.从广义上讲，大多数的疾病都与一定的心理因素有关，连常见的感冒也不仅仅是冷暖骤变引起的。

英美的医学专家发现，感冒常与精神紧张、神情沮丧者“有缘”。有一些精神上负担较重的人，他们精

神紧张、悲观孤僻、忧郁沮丧、逃避现实，他们的感冒发病率是常人的()

A.1～3倍

B.2～4倍

C.3～5倍

D.4～6倍

正确答案：

C

3.()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中

选择课程要素的过程。

A.课程编制

B.课程开发

C.课程实施

D.课程选择

正确答案：

D

4.美国现行法定义务教育年限是（）

A.联邦政府统一规定9年

B.各州规定9～12年不等

C.联邦政府统一规定12年

D.各州规定8～12年不等

正确答案：

D

5.婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最早的是（）

A.颞叶

B.枕叶

C.顶叶

D.额叶

正确答案：

B

6.教育科学研究方法论属于()。

A.最一般的方法论

B.一般科学方法论

C.具体分科方法论

D.哲学方法论

正确答案：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

B

7.下列不属于陈述性知识的是（）

A.符号

B.动作

C.概念

D.命题

正确答案：

B

8.培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）

A.计算能力

B.初步数学思维能力

C.空间观念

D.解决实际问题能力

正确答案：

D

9.一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。

正确答案：

15

10.试述王夫之的教育思想。

正确答案：

王夫之是我国17世纪伟大的唯物主义思想家，他提出唯物主义教育观点，其教育思想在我国古

代教育思想史上占有重要地位。归纳起来主要有如下四点：

(1)人性论和教育作用。王夫之关于人性的观点，和前人的观点不同。他认为人性是后天学习而成

的，是“日生则日成”、“继善成性”的。在他看来，人性是一种人类所具有的潜在的发展能力，

即所谓“气禀”。这种能力在生活环境变化过程中，通过“新故相推”而发展，因此人性是“日生日

成”以至于善的。王夫之认为“习”在人性形成、发展中起重要作用。他反对“生而知之”的观点，

认为那种不待学而能的生而知之说，只不过是“释氏夸诞之淫词而已。”

(2)理与欲统一的道德观。他反对理学家的“存天理”、“灭人欲”之说，主张“天理”即在“人

欲”之中，二者是统一的，“理与欲皆自然而非人为。”把“人欲”看作是人类生存所不可缺少的，

节欲而反对灭欲，并说：“推其私而私皆公，节其欲而欲皆理”。他的这种道德观，是适应资本主

义萌芽和新兴市民阶级需要的，有着要求解脱束缚的意义。

(3)知行观和教育过程。他在知行关系问题上，即不同意朱熹“知先行后”之说，又不同意王守仁

“知行合一”之说。他主张行先知后，知行并进，互相为用。他说：“行可兼知，而知不可兼行。”

又说：“知行相资以为用，唯其各有致功，而亦各有其效。⋯⋯同者不相为用，资于异者乃和同而起功，

此定理也”。因此，只有知行并进，才能“知同而起功”。他在知行二者中更注重“行”，认为不能

离行以为知。王夫之“行先知后”，“行可兼知，知不可兼行”的主张，是教育史上一条重要原则，

正确地反映了教育过程的一般规律。

(4)学思结合的教学思想。他认为学与思的关系，是相互结合、相互补充、互相依存的关系。学要

吸收过去学到的东西，不可凭自己主观臆测;思要独立思考，不可为过去框子所拘牵。二者同时并重，

互相促进，这样才能使学习有所进步。为学教人都要重视学与思的结合，他的观点，发展了先秦儒家学

思结合的