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数学与艺术跨界合作课程的设计分析论文
摘要：本文以数学与艺术跨界合作课程为研究对象，从背景分析入手，探讨数学与艺术跨界合作课程的必要性和可行性，旨在为我国教育改革提供新的思路和实践案例。本文首先分析了数学与艺术跨界合作课程的背景，包括教育发展趋势和人才培养需求，然后针对课程设计进行了详细的分析。
关键词：数学；艺术；跨界合作；课程设计；教育改革
一、背景分析
（一）教育发展趋势
1.跨界融合成为教育创新的新趋势
在当今社会，各领域之间的跨界融合已成为一种新的发展趋势。教育领域也不例外，跨界融合教育旨在打破学科界限，培养学生的综合素质和创新能力。数学与艺术跨界合作课程正是基于这一趋势，通过整合
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