2《我向国旗敬个礼》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

2《我向国旗敬个礼》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《我向国旗敬个礼》旨在通过一年级学生的年龄特点，以生动的教学形式，让学生了解国旗的含义，培养他们的爱国情感。结合统编版道德与法治一年级上册教材内容，通过讲述国旗的故事，让学生认识国旗，懂得尊重和爱护国旗的重要性，激发学生热爱祖国、为祖国自豪的情感，为后续学习道德与法治课程打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过学习国旗知识，增强对国家符号的尊重和爱护。

2.发展学生的道德认知，使其理解遵守规则、尊重他人是社会生活的重要组成部分。

3.增强学生的法治意识，初步了解国旗法的意义，学会在日常生活中践行法治精神。

学情分析

三、学情分析

面对一年级的学生，他们刚刚开始接触系统的道德与法治教育，对国家符号的认识和理解还较为浅显。在知识层面，学生已具备基本的语言表达和认知能力，能够通过图片和故事理解抽象概念。在能力层面，学生的模仿能力强，但自我控制能力和规则意识尚在培养中。素质方面，学生们好奇心强，容易被新鲜事物吸引，但注意力集中时间较短。行为习惯上，学生正处于规则意识形成的关键期，需要通过具体事例和活动来引导他们养成良好的行为习惯。这些特点对于本节课的教学有着直接影响，教学中需要采用生动形象、互动性强的教学方法，以激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的规则意识和爱国情感。

教学资源准备

1.教材：每人一本统编版道德与法治一年级上册教材。

2.辅助材料：准备国旗图片、升旗仪式视频、爱国歌曲音频等。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，确保播放视频和音频的清晰度。

4.教室布置：设置国旗展示区，营造庄严的课堂氛围，准备学生讨论小组的座位安排。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放升旗仪式视频，让学生观看并感受国旗升起的庄严时刻。

2.提出问题：同学们，你们知道国旗叫什么名字吗？国旗上的图案是什么？它代表什么？

3.学生回答，教师总结：国旗是中华人民共和国的象征，它的名字叫五星红旗，上面的五颗星代表我们国家的团结。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解国旗知识

-展示国旗图片，介绍国旗的构成和含义。

-讲解国旗的诞生历程，引导学生了解国旗的重要地位。

2.讲解国旗法

-简要介绍国旗法的内容，强调尊重和爱护国旗的重要性。

-举例说明违反国旗法的后果，让学生明白遵守国旗法的必要性。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.学生讨论：如何在学校和家庭中尊重和爱护国旗？

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

2.教师点评：总结学生的讨论成果，给予肯定和鼓励。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.学生练习：填写国旗知识问答卷，巩固所学知识。

2.教师批改：检查学生的练习情况，及时反馈。

五、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：你们知道哪些关于国旗的故事？

2.学生回答，教师总结：国旗故事体现了我国人民的爱国情怀和英勇斗争精神。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调尊重和爱护国旗的重要性。

2.布置作业：让学生回家后向家人分享本节课所学，增强家庭对国旗的尊重。

七、创新环节（用时5分钟）

1.设计互动游戏：国旗知识问答竞赛，激发学生学习兴趣。

2.学生参与，教师点评：总结游戏结果，鼓励表现优秀的学生。

总用时：45分钟

本节课通过情境创设、知识讲解、师生互动、巩固练习、课堂提问、课堂小结和创新环节，充分调动学生的积极性，培养学生的国家认同感和法治意识，达到教学目标。同时，注重师生双边互动，关注学生的实际学情，凸显重难点，拓展核心素养能力。

知识点梳理

1.国旗的基本知识

-国旗的名称：中华人民共和国国旗，简称五星红旗。

-国旗的构成：旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。

-国旗的含义：五颗星分别代表中国共产党领导下的四个阶级（工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级）和汉族，五颗星呈黄色，象征中华民族。

2.国旗的诞生历程

-1949年7月14日至8月15日，《人民日报》等报纸发表征求国旗图案的通知，共收到2992幅（一说为3012幅）国旗图案。

-1949年9月27日，全国政协第一届全体会议代表通过了以五星红旗为国旗的议案。

-1949年10月1日，第一面五星红旗由毛泽东在天安门广场首次升起。

3.国旗法的基本内容

-国旗法规定了国旗的悬挂、使用和尊重等事项。

-国旗法规定，每日升国旗时，应当面向国旗肃立、行注目礼。

-国旗法还规定，不得升挂破损、污损、褪色或者不符合规格的国旗。

-违反国旗法的行为，将受到法律的惩