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《平行四边形的相识》
一、联系生活,建立数感。?
《课标》强调从学生已有的生活阅历动身,让学生亲身经验,将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维实力,情感看法与价值观等方面得到进步和发展。在教学中,应注意所学学问与日常生活的亲密联系,使学生在视察、操作、沟通等活动中,获得简洁平面图形的干脆阅历。因此,在学习新课之前,老师给学生布置任务,要求学生视察身边的物体分别是什么形态的,哪些物体的平面是四边形、平行四边形或其他图形的,让学生收集一些不同形态的物品(如牙膏盒、、伸缩门、墨水盒等),通过学生自己动手收集不同形态的
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