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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
小学数学作业设计范例
删除明显有问题的段落，小幅度改写每段话如下：
一、研究目标：
1.了解小数在生活中的广泛应用，进一步理解生活中的小
数。
2.探索小数的单名数与复名数的互化方法，能正确进行互
化。
3.培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括
能力，感受数学知识与实际生活的联系。
二、作业设计：
第一课时
1.在适当的地方点上小数点。
1）数学课本长205.00厘米。
2）一本故事书1040.00元。
3）小红数学考试考了985.00分。
4）一只公鸡体重约35.00千克。
5）亮亮体温36.80°C。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
6）东东的身高是142.00厘米，也可以说是1.42米。
2.在括号里填写适当的数。
1）8.21米=（）米
2）3.25千克=（）千克
3）30.00厘米=（）米
4）500.00克=（）千克
5）250.00米=（）千米
6）7.03米=（）米
3.在括号里填上合适的单位名称。
590（十位）=（百位）125（百位）=（十位）
8750（十位）=（千位）3452（十位）=（百位）
第二课时
1.改一改
1）XXX家的晒衣绳长8.65米，改成用“米”作单位是
（8.65）米。
2）大象重2.03吨，改成用“吨”作单位是（2.03）吨。
3）长颈鹿身高4,600.00厘米，改成用“厘米”作单位是
（4,600.00）厘米。
2.填一填。
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
35厘米=（0.35）米
7.8米=（780）分米
2千克500克=（2,500）克
240千米=（240,000）米
240千克=（0.24）吨
61元1角9分=（61.19）元
3.排一排。
1）9千米650米，9.056千米，9560米
从长到短：9.056千米，9560米，9千米650米
2）8.88千克888克，8千克88克
从重到轻：8.88千克，8千克88克
4.100张纸叠在一起厚1厘米，平均每张纸厚0.01毫米。
三、评价标准：
1.满分20分；
2.第一课时每1分，共20分；第二课时1、2小题每空1
分，第3小题共6分，第4小题4分，共20分。
四、评价、反馈的形式及其合理性分析：
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
1.评价方式：通过检查学生作业的正确性和完成情况，给
予相应的分数和评价。这种评价方式能够准确反映学生的研究
情况，帮助学生及时发现和纠
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