2《蜡烛的燃烧》第2课时 说课稿-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版.docxVIP

2《蜡烛的燃烧》第2课时说课稿-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版

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设计意图

本节课《蜡烛的燃烧》第2课时，旨在通过观察和实验，让学生深入了解蜡烛燃烧过程中的物质变化和能量转换。结合六年级学生的认知水平，我将引导学生运用科学方法进行观察、记录和分析，培养他们的实验操作能力和科学探究精神。课程内容紧密联系教材，确保学生能够掌握蜡烛燃烧的基本原理，提高学生的实践操作能力和科学素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于科学探究与创新意识、科学态度与责任担当。通过观察蜡烛燃烧的现象，学生将提升观察与分析能力，培养科学探究思维；在实验操作中，锻炼动手实践和问题解决能力。同时，引导学生关注实验过程中的安全与环保，树立正确的科学态度和责任意识，为形成终身学习的科学素养打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了基本的科学实验方法和观察技巧，对物质的状态变化和能量转换有了初步的认识。此外，他们已经能够描述简单的化学反应，并知道燃烧需要氧气。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对实验和探索充满好奇心，对未知现象有强烈的求知欲。他们在实验操作方面有一定的能力，喜欢通过动手实践来学习新知识。学生的个性化学习风格各异，有的偏好观察和记录，有的擅长分析和推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在实验过程中可能会遇到观察不细致、记录不准确的问题，需要引导他们如何进行系统的观察和记录。此外，对于实验现象的解释和理解，学生可能会感到抽象和困难，需要通过具体的例子和深入浅出的讲解来帮助其理解。实验安全意识也可能是一个潜在的挑战，需要在教学过程中不断强调。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过学生亲自操作蜡烛燃烧实验，观察现象，培养实践操作能力和观察能力。

2.讨论法：引导学生对实验结果进行小组讨论，激发思考，提升合作交流能力。

3.探究法：鼓励学生提出假设，设计实验验证，培养探究精神和创新能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示蜡烛燃烧的原理和实验步骤，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.教学软件：使用互动教学软件，进行实时数据记录和分析，提高教学效率。

3.实验视频：播放蜡烛燃烧的实验视频，帮助学生直观地观察实验现象，加深印象。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括蜡烛燃烧的原理和实验步骤的PPT，以及相关的科普视频。

设计预习问题：设计问题如“蜡烛燃烧时发生了哪些变化？”和“燃烧需要哪些条件？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解蜡烛燃烧的基本原理。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简短的视频展示蜡烛燃烧的过程，引发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解蜡烛燃烧的化学反应，强调燃烧的三个必要条件。

组织课堂活动：分组进行蜡烛燃烧实验，观察并记录结果。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考燃烧的条件和过程。

参与课堂活动：学生分组实验，观察蜡烛燃烧的现象，记录数据。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论实验结果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解蜡烛燃烧的理论知识。

实践活动法：通过实验活动让学生亲自体验燃烧过程。

合作学习法：分组实验，促进学生合作和沟通。

作用与目的：通过实验掌握蜡烛燃烧的原理，培养动手能力和合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关蜡烛燃烧的作业，如撰写实验报告。

提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，加深学生对燃烧的理解。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成实验报告，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提高自我学习能力。

作用与目的：通过作业巩固知识，通过拓展学习提高认知，通过反思总结促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够准确描述蜡烛燃烧的过程，理解燃烧所