3 水结冰了 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docxVIP

3水结冰了说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版

一、设计意图

本节课《3水结冰了》的设计意图在于通过实验和观察，让学生了解水在不同温度下的状态变化，培养三年级学生探究物质变化的基本能力，激发他们对科学现象的好奇心和探究欲望。课程结合教科版三年级上册科学教材，通过生动的实例和互动活动，让学生理解水结冰的过程，掌握简单的科学实验方法，培养观察、记录和总结的科学思维。同时，注重联系生活实际，让学生认识到科学知识在日常生活中的应用。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验和记录来探究水结冰过程的能力。

2.科学态度：激发学生对自然现象的好奇心，培养他们积极探究和求实的科学态度。

3.科学思维：训练学生运用科学思维分析水结冰的条件和变化，形成简单的科学解释。

4.生活联系：引导学生将所学知识应用于日常生活中，理解物质状态变化与生活的关系。

三、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察能力和简单的实验操作技能，他们对新奇事物充满好奇心，愿意通过实践活动来学习新知识。在知识层面，学生已经了解了一些关于物质的基本特性，但关于水的状态变化还较为陌生。在能力上，学生能够进行简单的记录和描述，但需要引导以提升他们的科学探究能力。

在素质方面，学生的思维活跃，但注意力容易分散，需要通过有趣的活动来吸引他们的注意。学生的行为习惯方面，虽然具备一定的合作意识，但自我管理能力尚需提高，需要教师在课堂上进行有效的引导和监督。

对于本课程的学习，学生的兴趣将对学习效果产生积极影响，但他们的学习持久性可能因课程的难度和趣味性而波动。因此，教学中应注重激发兴趣，同时通过适当的教学手段，帮助学生克服学习中的困难，形成良好的科学学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放教科版三年级上册科学教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集与水结冰相关的图片、视频，以及气温变化的图表，以多媒体形式展示。

3.实验器材：准备足够的玻璃杯、水、冰箱、计时器、温度计等，确保实验顺利进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察记录区，便于学生分组实验和交流讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水结冰现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过水结冰的现象吗？它通常发生在什么情况下？”

展示一些关于水在不同温度下状态变化的图片或视频片段，让学生初步感受物质状态变化的神奇。

简短介绍水结冰的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.水结冰基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水结冰的基本概念、条件及过程。

过程：

讲解水结冰的定义，介绍水在固态和液态之间的转变。

详细介绍水结冰的条件，如温度、压力等，使用示意图帮助学生理解。

3.水结冰案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水结冰的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水结冰案例进行分析，如冰冻食品的保存、冬季道路结冰等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水结冰的多样性及在生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用水结冰的原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水结冰相关的主题进行深入讨论，如水结冰对环境的影响、水结冰与生活的联系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水结冰的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水结冰的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水结冰的基本概念、条件、案例分析等。

强调水结冰在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水结冰的原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水结冰的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）物质状态变化：介绍固态、液态和气态的基本特征，以及物质在不同状态之间的相互转化。

（2）冰的融化与凝固：详细解释冰融化成水的过程以及水凝固成冰的过程，包括热量的传递和分子结构的变化。

（3）水的密度变化：探讨水在不同温度下的密度变化，以及这对自然界和生活中的水循环产生的影响。

（4）水的膨胀与收缩：分析水在结冰和融化时体积的变化，以及这种现象在实际生活中的应用，如冰冻膨胀对容器的影响。

（5）冰冻实验：提