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初三上册课文《环球城市，风行绿墙》教案一等奖

1、初三上册课文《环球城市，风行绿墙》教案一等奖

课题

环球城市,风行绿墙

课时

授课日期

教学目标

1、认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。建立一种开放的现代城市建设理念，培养对社会的责任感。

2、了解本文的说明方法及其作用。

3、品味文章精当严密而又不乏情趣的语言。

重点难点

说明方法的运用；说明中阐述事理

具体教学

一、导入教学。

请同学们介绍自己家的围墙，引出我们国家的围墙的共同特点。再请同学们猜测我们国家像这样的围墙有多少，畅所欲言后，引导同学们看课文，并统计数字。

二、整体感知课文。

1、引导学生读第1、2两个自然段，明确中国围墙的特点。

提问：这些数字给你一种什么感觉？你是否曾经想过？是如何形容的？

2、引导学生阅读3、4两个自然段，体会外国围墙与中国围墙的不同之处。

3、引导学生阅读5--13段，以小组合作的方式弄清下列问题：

（1）这几段与3、4两段是什么关系？

（2）以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的？

（3）这些国家的围墙各具有怎样的特征的？

（4）这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？

（5）文章运用了哪些说明方法，它们各具有什么样的作用？

4、小组讨论后质疑、师生答疑。

5、小结性提问：造成中外围墙差异的根本原因是什么？

6、认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的围墙？

7、教师小结后强调，我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中国建造绿围墙势在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

三、品味语言。

四、内容拓展。

五、结语。

六、布置作业。

与家人一起用绿色植物布置自己家的围墙，让它在最短的时间内变成“绿墙”，并将自己的设想写成一篇作文。

2、初三上册课文《环球城市，风行绿墙》教案一等奖

【教学目标】

1、了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。

2、初步学会分析记叙文章中的情事论理及其详略安排，注意学习和运用描写心理活动的词语。

3、与《在山的那边》进行比较阅读。

4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。

【教学重点】

1、掌握心理描写与动作描写的特点及作用。

2、文章以小见大、以实寓虚、由事推理的写法。

【教学目标】

多角度阅读，多方面探讨走一步，再走一步的含义和生活哲理。

【教学时数】

2课时。

【教学步骤】

第一课时

〖教学要点

通过朗读、复述把握课文情节，设疑探讨文章主旨。

〖教学过程

一、导入

上课前先给大家讲个小故事。

1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。

第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。

就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。

同学们，你们想知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的吗?

他就是我们今天要讲的这篇课文《走一步，再走一步》的──莫顿·亨特(板书题目、)。刚才这个故事是《走一步，再走一步》原文的前半部分在选入教材时做了删节。讲自己之所以能够战胜困难，是由于小时候的一段经历留下的启示。那我们今天就来看看，到底小时候发生过一件什么事，可以使他在长大之后，勇于面对困难和解决问题。

二、检查预习

1、集体朗读课文，给段落标上记号，并把文章分成起因、经过、结果、启示四个部分。

2、就故事情节要素组织学生抢答，以