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数学课堂中教师提问技巧的有效性研究论文
摘要：本文针对数学课堂中教师提问技巧的有效性问题进行深入探讨，分析了现有提问技巧的不足，提出了改进策略。通过对实际课堂的观察与实证研究，旨在提高数学课堂提问的有效性，促进学生的思维发展和学业成绩提升。
关键词：数学课堂；教师提问；有效性；提问技巧
一、问题的提出
（一）1.数学课堂提问现状分析
在当前的数学课堂教学中，教师的提问技巧存在一定的问题。首先，教师在课堂上的提问过于单一，往往局限于知识性的提问，忽视了对学生思维能力、解决问题能力的培养。这种提问方式容易导致学生对数学学科的兴趣减弱，影响学习效果。其次，教师提问的频率过高，导致学生无法充分思考，
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