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《小学数学课程内容整合的实践与思考》论文

摘要：本文针对当前小学数学课程内容分散、缺乏整合的现状，提出了小学数学课程内容整合的实践策略与思考。通过对课程内容的整合，旨在提高教学效果，培养学生的数学素养和思维能力。本文从实际教学出发，列举了两个方面的内容，分别为课程内容整合的必要性和实践策略，并对每个方面进行了详细阐述。

关键词：小学数学；课程内容整合；实践与思考

一、引言

（一）1.课程内容整合的必要性

随着教育改革的不断深入，小学数学课程内容日益丰富，但在实际教学中，教师往往面临着内容繁多、难以取舍的困境。以下从三个方面阐述课程内容整合的必要性。

（1）提高教学效率

课程内容整合有利于教师