2025年闽教版小学英语五年级上册unit8 my friend part a教学设计.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

参赛教学基本信息

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所用教科书

闽教版小学英语

书名

所教年级五年级所教册次、单元第五册、Unit8

设计主题闽教版小学英语五年级上册Unit8MyfriendPartA

1．整体设计思路、指导依据说明

根据教材的特点和五年级学生的实际情况，本课教学设计采用读前、读中、读后的阅读教学模

式，通过“读前设疑，激发学生学习兴趣；读中解疑，获取文本信息，渗透阅读策略；读后巩固拓

展，体验运用”三个环节，对本课的内容进行了合理、有效的处理。整节课教学过程清晰，层次分

明，梯度合理，循序渐进地培养学生的阅读能力和口语表达能力。

《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出，小学主要要培养学生学习英语的兴趣，学生

将通过英语学习和英语实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高英语实际运用能力。本课将通过各

个教学环节帮助学生获得“提取、分析、整理和应用文本信息”的能力，培养英语思维的同时也发

展他们的语言交际能力。

2．教学背景分析

本课为闽教版《英语》第五册第八单元MyFriends，本单元以复习为主，主要语法内容为现在

进行时。本课为第一课时的教学，本课以介绍朋友为话题，主要是通过对话介绍别人的基本的信息。

本课的教学对象为五年级的孩子，他们从三年级开始学习本套教材，已具备一定的语言知识和

语言综合运用能力。他们在三、四年级已经接触和学习过现在进行时的句型和基本的语法知识。本

节课主要培养他们运用英语进行简单介绍和交流的能力，让学生能就自己或他人的信息进行简单的

对话或描述。

3．教学目标分析

1、语言知识与语言技能目标

(1)能听说、认读词组：readanemail,theUSA,begoodat，并正确书写theUSA，begoodat。

(2)能就自己或他人正在活动的内容进行交流，学习和运用句型：Whatareyoudoing?I’m….Whatare

theydoing?They’re….

(3)能用英语介绍自己朋友的简单信息。

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2、学习策略目标

(1)能借助观察图片，预测文本内容。

(2)能带着问题有目的地阅读，获取关键信息完成表格。

(3)能通过文本及拓展阅读，对如何介绍朋友信息进行总结归纳。

3、情感态度目标

(1)在介绍自己朋友的语言表达中让学生感受到友谊的珍贵，朋友之间要互相尊重，互相学习。

(2)引导学生思考朋友的意义。

4．教学重点、难点分析

1、重点

学会用英语介绍自己的朋友，描述自己或他人正在活动的内容。

2、难点

能借助图片和文字听懂、读懂和朗读短文，能在真实的语境中正确使用所学的知识描述朋友的信息。

5．教学过程设计

Step1Warmingup

1.Greetings

T:Goodmorning,boysandgirls.Areyoureadyfortheclass?

2.Dividethewholeclassintofourgroups

3.Guessinggame

Tprovidessomekeywordsaboutaboys‘favoritecolor/food/sport,hobby,outin