《第1课 有趣的形》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册苏少版（2024） .pdf

《第1课有趣的形》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册苏少版（2024）

一、教材分析

《有趣的形》是苏少版小学美术一年级上册的一课，旨在引导学生认识基本的图形，并通过

观察、联想和组合等方式，发现图形的趣味性和多样性，培养学生的观察力、想象力和创造

力。教材中展示了大量由简单图形组合而成的有趣图案，如动物、植物、建筑物等，为学生

提供了丰富的视素材和创作灵感。同时，教材还安排了一些简单的绘画和手工制作活动，

让学生在实践中体验图形的变化和组合，提高学生的动手能力和审美能力。

二、学情分析

一年级的学生对形状已经有了一定的认知基础，他们能够辨别一些常见的图形，如圆形、方

形、三角形等。但这个年龄段的学生思维较为直观、形象，对图形的认识还停留在表面，需

要教师通过生动有趣的教学方法引导他们深入观察和思考。学生们具有强烈的好奇心和求知

欲，喜欢通过绘画和手工等形式表达自己的想法，因此在教学中要充分激发他们的兴趣，让

他们在轻松愉快的氛围中学习和创作。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够认识圆形、方形、三角形等基本图形，并了解它们的特点。

2.掌握用基本图形组合成简单物体的方法，能够用绘画或手工的形式表现出来。

3.学会观察生活中的物体，发现其中的图形元素，提高学生的观察力和形象思维能力。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、比较、分析等方法，让学生认识不同图形的特征和差异。

2.在图形联想和组合的过程中，培养学生的想象力和创造力，提高学生的创新思维能力。

3.组织学生进行绘画和手工制作活动，锻炼学生的动手能力和实践操作能力，培养学生的

耐心和细心。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对图形的兴趣和热爱，让学生在学习中体验到快乐和成就感。

2.培养学生的审美意识，提高学生对美的感知和欣赏能力。

3.引导学生关注生活中的美，培养学生善于发现美、创造美的能力和积极向上的生活态度。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.认识基本图形的特征，并能用它们组合成简单的物体形象。

2.培养学生的想象力和创造力，让学生能够大胆地进行图形联想和组合。

（二）教学难点

1.如何引导学生打破常规思维，创造出独特、新颖的图形组合作品。

2.在手工制作过程中，如何指导学生正确使用工具和材料，提高制作的质量和效果。

五、教学法

（一）教法

1.直观演示法：通过展示大量的图形图片、实物和教师的示范作品，让学生直观地感受图

形的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2.情境创设法：创设一个有趣的图形王国情境，让学生在情境中扮演角色，参与各种图形

活动，增强学生的学习体验和积极性。

3.启发式教学法：提出问题，引导学生思考和探索，启发学生的想象力和创造力，培养学

生的自主学习能力。

（二）学法

1.观察法：让学生仔细观察图形的形状、颜色、大小等特征，培养学生的观察力和注意力。

2.实践法：通过绘画、手工制作等实践活动，让学生将所学的知识和技能运用到实际操作

中，提高学生的动手能力和实践能力。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成图形创作任务，培养学生的团队合

作精神和交流能力。

六、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师创设情境：“小朋友们，今天老师要带你们去一个神奇的地方一一图形王国。在这个

王国里，有很多有趣的图形朋友,它们都非常喜欢和小朋友们一起玩。让我们一起去看看吧！

设计意图：通过创设情境，激发学生的好奇心和兴趣，让学生以积极的心态进入课堂学习。

2.教师播放一段关于图形王国的动画视频，视频中展示各种图形在王国里的生活场景，如

圆形的太阳、方形的房子、三角形的树木等。

设计意图：利用动画视频的形式，直观地展示不同图形的形象，让学生对图形有一个初步的

认识和印象，同时也为后续的教学内容做好铺垫。

（二）新授（10分钟）

1.认识基本图形

（1）教师在黑板上画出圆形、方形、三角形，分别向学生介绍它们的名称、特点和生活中

的常见例子。

圆形：没有棱角，边缘光滑，像盘子、太阳、气球等。

方形：有四条相等的边和四个直角，像书本、窗户、盒子等。

三角形：有三条边和三个角，像山峰、雨伞、彩旗等。

设计意图：通过直观的图形展示和简单的讲解，让学生清晰地认识基本图形的特征，同时联

系生活实际，加深学生对图形的理解和记忆。

（2）教师让学生在教室里寻找身边