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综合实践活动教法教案

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综合实践活动教法教案

综合实践活动教法教案

一、指导思想

综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程，是一种以学生的经验和生活为核心的实践性学习活动。它以学生的经验积累和良好的个性发展为生长点，以“经验”为生长点，培养学生“爱活动”的兴趣和终身运动的意识；以“自主”为生长点，培养学生的独立性、主动性和创造性，使他们的个性和特长得以充分的发展。

二、教学目标

通过实践学习，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学生的动手能力和提高综合实践能力。使学生的个性、爱好和特长得到充分的发挥和发展。让学生在活动中体验挫折与成功，让学生在挫折和磨难中培养乐观的态度和坚强的意志。让学生在实践活动中加深对自我、社会和自然的认识，发展对知识的综合运用能力，培养学生的团队合作精神和积极的个性品质。

三、教学内容及活动方式

1.内容：篮球基本技术练习（高低运球、左右手运球）、篮球组合动作练习（行进间组合动作、原地组合动作）、篮球比赛规则介绍及游戏活动。

2.活动方式：本次活动采取了“开放型”活动课的形式，这种形式有利于学生自主选择、自主探究、自我体验、自我感悟，有利于学生个性的发展。活动中以篮球为载体，将技术、游戏规则与思想教育三者融为一体。学生在活动过程中掌握篮球基本技术和游戏规则，同时也获得情感的体验。通过游戏竞赛的形式，培养学生的集体主义观念和团队合作精神，懂得在集体利益与个人利益发生冲突时，应积极维护集体利益，同时也要学会尊重他人。

四、活动过程

1.准备部分：通过各种篮球游戏的形式进行热身调动学生的积极性。

2.基本部分：学习篮球基本技术及组合动作，学习篮球规则。

3.结束部分：放松整理活动，小结本课并布置课外作业。

五、活动效果：

在活动中，通过学生的自我实践体验和学习获得知识和技能，从而提高学生自我锻炼的能力。学生掌握了基本的篮球技术和组合动作；在游戏竞赛中让学生懂得了什么是规则；在竞赛中培养学生的团队精神；通过学生自己的选择体验，让他们懂得怎样才是正确的积极的行为方式；通过学生的自我评价懂得了怎样去客观地评价自己。

六、自我评价：

本次活动课我采用了“开放型”活动课的形式，充分发挥了学生的主体作用，让学生在自主实践活动中获得体验和感悟。通过本次活动学生的评价也采取了学生自我评价和相互评价的形式。通过评价让学生了解了自己在实践活动中的表现和对篮球技术的掌握情况，同时也培养了学生的自我教育能力。在活动过程中我也参与其中和学生共同体验共同感悟。我深切地感受到做为一名体育教师所应具备的素质：即应对各种活动所应具有的应变能力；对学生活动的指导能力；对突发事件的调控能力；以及自身的组织能力、语言表达能力等。这都使我深深地感受到作为一名体育教师的责任之重大，所以我会更加努力地完善自我，以更充沛的精力投入到工作中去。

以上是综合实践活动教法教案的详细解答：。综合实践活动是一种新型的课程形式，它注重的是学生的实践能力和创新精神的培养。通过本次活动，学生不仅掌握了基本的篮球技术和规则，更重要的是在活动中获得了情感的体验和人生的感悟。这些对于他们今后的成长和发展都有着重要的意义。

综合实践活动教法教案

一、活动目标：

1.通过活动，让学生了解综合实践活动的基本知识和方法。

2.培养学生的创新精神、合作意识和实践能力。

3.让学生体验到综合实践活动的乐趣，并乐于参与其中。

二、活动对象：全体学生

三、活动时间：每周一课时

四、活动内容及过程：

1.导入新课：通过一个小故事或一个小游戏，激发学生的兴趣和热情，让他们感受到综合实践活动的重要性。

2.讲解综合实践活动的意义和价值：让学生了解综合实践活动是一种基于学生的直接经验，紧密结合学生生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态。它是一种以学生的经验为核心，以活动为形式，具有综合性、实践性、开放性、生成性的新型课程。

3.讲解综合实践活动的具体方法和步骤：让学生了解在实践活动中的基本要求和方法，如选题、制定计划、搜集资料、调查访问、总结反思等。同时，教师也可以通过举例和示范，让学生更好地掌握这些方法和步骤。

4.组织学生开展实践活动：根据不同的主题和内容，组织学生开展各种形式的实践活动，如实地调查、模拟实验、角色扮演、案例分析等。在活动中，要注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、交流、分享。

5.成果展示与交流：在实践活动结束后，组织学生进行成果展示和交流。学生可以将自己的作品、调查报告、研究报告等展示出来，与其他同学分享自己的成果和感受。同时，也可以让其他同学提出