教学设计《日记两则》教学过程小学语文二年级上册课件PPT模板课件.pptxVIP

;;教学目标;;课文原文;6月1日星期五阴

昨天晚上，我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的眼光。今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。

妈妈下班了，手里提着一大包东西。我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。;;7月22日星期日晴

阿英妹妹昨天到我家来了。

阿英是个苗家小姑娘，家住贵州山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好学，不是看书就是问问题。;;课文教案;;;学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕

迫不??待;过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。;买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？;妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）;1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）

2．汇报交流。

3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。;;课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？;;《泉水》;教学目标;;课文内容; 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大???子。”;; 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！

丁冬，丁冬……;课文教案;同学们见过泉水吗？见到的泉水是什么样的？叮咚的泉水是多美呀！但一知道这泉水是从哪里来的吗？;3、同桌互读互听，检查生字是否读准。;哦(ò)一股(yīgǔ)石缝(shífèng)

瓦罐(wǎguàn)杜鹃(dùjuān)

天然水塔(tiānránshuǐtǎ)清脆(qīngcuì); 1、师用手机播放《泉水叮咚响》歌曲，同学们静心地听一听，感受一下他像什么？（弹琴、伴奏、聊天……）

2、泉水丁冬丁冬，他在和谁说话呢？都说了些什么呢？请大家自读课文，画出文中泉水所说的话。读边体会，你从中能感受到什么?你能说出自己的感受吗？;下令公布现在

星期轮流万兽之王;;泉水：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。;泉水说：“喝吧，喝吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”先理解“清脆”“伴奏”的意思，再谈体会。（“清脆”这里指画眉鸟的叫声悦耳动听，“伴奏”指用一种乐声和另一种乐声同播，使他所发出的乐声更美）;课后习题;1、有感情地朗读文字。讨论交流：???觉得泉水怎样？喜欢它吗？

2、发挥想象，进一步体会泉水给人类带来的好处。（1）“丁冬，丁冬……”，泉水还会流到哪里呢？一路上它还会看到什么，为大家做些什么？

（2）口头补充句子。泉水流到____，它看见____，泉水说：“____。”

（3）读了泉水的故事，你想对自己说点什么？;下课啦