《3.4 水资源》教学设计2024-2025学年初中化学九年级上册科粤版（2024） .pdf

《3.4水资源》教学设计2024-2025学年初中化学九年级上册科粤版（2024）

一、教材分析

（一）教材地位和作用

《3.4水资源》是科粤版初中化学九年级上第三章的内容。水是生命之源，也是人类

生产生活中不可或缺的重要资源。通过对水资源的学习，学生可以了解水资源的分布、现状

和重要性，认识水污染的危害和防治方法，树立节约用水和保护水资源的意识。同时，本部

分内容也为后续学习化学与环境保护等知识奠定了基础。

（二）教材内容分析

1.水资源的分布

教材首先介绍了地球上水的总量和分布情况，指出地球上的水虽然很多，但可利用的淡

水资源却非常有限。然后，教材介绍了我国水资源的分布特点，包括地区分布不均和时间分

布不均。

2.水资源的重要性

教材从生活、生产和生态三个方面阐述了水资源的重要性。水是生命之源，是人类生活

中不可缺少的物质；水也是工业、农业等生产活动中不可或缺的资源；同时，水还对生态环

境的稳定和平衡起着重要作用。

3.水污染及其防治

（1）水污染的来源

教材介绍了水污染的主要来源，包括工业废水、生活污水和农业废水等。这些废水含有

大量的有害物质，如重金属、有机物、农药等，对水体造成了严重的污染。

（2）水污染的危害

教材阐述了水污染对人类健康、生态环境和经济发展的危害。水污染会导致饮用水源受

到污染，影响人类的身体健康；水污染还会破坏生态平衡，影响水生生物的生存和繁衍；此

外，水污染也会给经济发展带来巨大的损失。

（3）水污染的防治

教材提出了水污染的防治措施，包括加强水资源管理、减少废水排放、加强污水处理等。

同时，教材还强调了公众参与水污染防治的重要性，鼓励学生积极参与环保活动，共同保护

水资源。

4.节约用水

教材介绍了节约用水的重要性和方法。节约用水是保护水资源的重要措施之一，学生可

以通过了解水资源的短缺现状，认识到节约用水的紧迫性。教材还介绍了一些节约用水的方

法，如一水多用、推广节水器具等。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解地球上水资源的分布情况，认识我国水资源的特点。

2.理解水资源的重要性，掌握水污染的来源、危害和防治方法。

3.了解节约用水的重要性，掌握一些节约用水的方法。

4.培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

（二）过程与方法目标

1.通过查阅资料、调查研究等活动，培养学生收集信息、处理信息的能力。

2.通过小组讨论、交流汇报等活动，培养学生的合作学习能力和表达能力。

3.通过实验探究、案例分析等活动，培养学生的科学探究能力和创新思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生的环保意识和社会责任感，树立节约用水和保护水资源的观念。

2.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学精神和创新意识。

3.培养学生的团队合作精神和交流沟通能力，提高学生的综合素质。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.水资源的分布和重要性。

2.水污染的来源、危害和防治方法。

3.节约用水的重要性和方法。

（二）教学难点

1.理解水污染对生态环境的影响。

2.培养学生的环保意识和社会责任感，落实到实际行动中。

四、教学方法

（一）教法

1.讲授法：讲解水资源的分布、重要性、水污染及其防治、节约用水等知识。

2.实验探究法：通过实验探究水污染的危害和防治方法，提高学生的科学探究能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解水污染的现状和防治措施，增强学生

的环保意识。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论，交流节约用水的方法和经验，培养学生的合作学

习能力和表达能力。

5.多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体手段，增强教学的直观性和趣味性。

（二）学法

1.自主学习法：学生通过查阅资料、阅读教材等方式，自主学习水资源的相关知识。

2.合作学习法：学生通过小组讨论、交流汇报等方式，合作学习水污染的防治方法和

节约用水的措施。

3.探究学习法：学生通过实验探究、案例分析等