6《千人糕》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

6《千人糕》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版二年级下册语文第六课《千人糕》。本节课通过讲述“千人糕”的来历，引导学生理解团结合作的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了二年级学生已掌握的汉字认读、词语理解、句子分析等基本语文技能，通过《千人糕》的故事情节，让学生在理解故事内容的同时，复习巩固已学习的字词句型，并学会新词新句。此外，课程中涉及的团结合作主题与学生在生活中积累的经验相结合，有助于学生更好地理解课文寓意。

核心素养目标

1.语言运用：通过阅读《千人糕》，培养学生准确认读生字、理解词语的能力，并能运用所学词汇进行简单的句子表达。

2.思维发展：激发学生的想象力，引导他们从故事中提炼出团结合作的概念，并能在实际情境中运用。

3.文化理解与传承：让学生理解并传承中华优秀传统文化中的团结协作精神，培养良好的集体意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，并能正确书写。

②理解《千人糕》的故事内容，体会团结合作的精神。

2.教学难点

①引导学生通过课文中的细节描述，深入理解“千人糕”背后的合作意义，并能够将这一精神应用到现实生活中。

②培养学生分析和总结故事寓意的能力，使其能够从故事中提炼出团结协作的重要性，并形成自己的观点和见解。同时，训练学生用完整、连贯的语言表达自己的思考过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-互动白板

-投影仪

-电脑

-音响设备

2.教学材料

-《千人糕》课文文本

-生字词卡片

-故事插图

3.教学手段

-多媒体课件

-角色扮演道具

-小组讨论指导卡

-课堂互动游戏材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《千人糕》预习资料，包括课文朗读视频、生字词表和预习思考题。

-设计预习问题：如“故事中为什么叫‘千人糕’？”，“你如何在生活中体现团结合作？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读课文，观看视频，学习生字词。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于团结合作的小故事，引出《千人糕》课题。

-讲解知识点：讲解课文中的生字词，解释团结合作的意义。

-组织课堂活动：分组讨论课文中的合作场景，让学生扮演故事中的角色。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，扮演故事角色。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的生字词和团结合作的意义。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中理解团结合作。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握团结合作的概念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置相关的写作或绘画作业，如创作一个关于团结合作的短故事。

-提供拓展资源：提供与团结合作相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过写作或绘画表达对团结合作的理解。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现不足，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《合作的奇