综合实践活动校园生活教案反思.docxVIP

综合实践活动校园生活教案反思

PAGE2

综合实践活动校园生活教案反思

综合实践活动校园生活教案反思

一、活动背景

综合实践活动是基础教育课程改革设置的一门必修课程，与各学科课程有着本质的区别，它是一门集各学科知识、技能和思想、人文精神于一体的新型课程。综合实践活动要超越书本，超越课堂，投身社会，进行实践体验，丰富学习经历，促进学习方式的变革，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。同时促进学生个性自由发展。为推进素质教育、培养学生的学习兴趣和自信心，丰富校园文化生活，在借鉴省内外开展校园综合实践活动经验的基础上，在教育教学实践中不断摸索与总结，设计开展符合本校学生特点的校园综合实践活动，寓教于乐、寓教于活动，从而推动校园文化向高品位发展。

二、活动主题

让综合实践活动成为校园文化的亮丽品牌。

三、活动内容

本学年以校园周边环保为主题开展综合实践系列活动。“捡取一片纸、美化一个环境”。倡导学生做绿色小市民，将环保实践活动落实在行动上。结合三年级相关学科特点，重点指导学生观察方法、学习方法、交流表达方法和解决问题的能力。此外还设计了探索性的以自然科学为主的活动项目，例如研究：迷彩服的来历、小学生文明礼仪的重要性等项目。尝试改变学生传统的、被动接受知识的学习方式，使学生有更多的机会从生活实践中学习更真实、生动的知识。

四、活动过程

1.准备阶段（XXXX年XX月）

制定方案：成立活动小组、讨论活动计划；明确活动目的、任务；明确对象、内容；明确人员分工；明确活动时间；准备相关资料。

2.实施阶段（XXXX年XX月——XX月）

（1）组织学生开展“我为校园绿化献计策”活动，为校园绿化出谋划策；组织学生开展“小手拉大手”环保行动——致学生家长一封信活动；组织学生开展“弯弯腰”环保行动，倡议学生将环保的火种传递给身边的每一个人，倡导广大市民爱护校园周围的环境。同时对校园环境进行仔细清理，营造优美舒适的学习环境。

（2）收集环保方面的资料（照片）。将日常生活中有关的环保资料收集整理出来。学生们可将平时从各种渠道收集来的有关环保的资料或照片带来与同学一起交流分享。可参考的活动有：迷彩服的来历沙尘暴的危害室内养花的利弊等；将开展“我为环保献一计”活动；召开一次以环保为主题的班队会，对全体学生思想发动；办一期以“环保”为主题的板报；在班内评选“环保小卫士”。让学生从小就树立良好的环保意识。

（3）完成调查报告：调查周围绿色植物情况，完成关于绿色植物的认识调查报告。3.总结汇报阶段（XXXX年XX月）各小组完成活动成果展示的PPT，利用班队会进行活动汇报交流。同时提出对校园环境改善的建议和设想。老师整理学生活动汇报情况并写出总结。对学生反映出来的问题学校积极与领导协商整改落实。把学生的建议落实到实际行动中。让校园真正成为人人讲卫生、个个讲环保的天堂！从而培养学生绿色行为习惯，树立环保意识，为创建绿色校园、绿色家庭、绿色社区作好铺垫。通过活动的开展同学们在热爱大自然、保护大自然的行动中形成了正确的环境观和良好的环保行为习惯。

五、反思

本次活动的开展增强了同学们的环保意识，扩大了环境教育的影响力度，在参与活动的同时学到一定的科学观察方法、一定的科学研究方法，培养了学生的实践能力与创新意识。同时通过这次活动也暴露出一些问题：

1.教师的组织协调能力有待于加强。

2.对学生的评价语言过于笼统，不够具体具有针对性。下一步应制定切实可行的个人成长档案，以促进学生综合素质的提升。总的来说此次活动的开展让更多的学生有机会参与实践、体验生活，在实践中增长知识、锻炼才干。通过各项活动的开展让学生进一步了解周围的环境问题，在关注中感受环境保护的必要性和艰巨性；通过讨论学习了解可持续发展的概念；并能就解决问题的具体方案提出自己的见解和合理化建议；从而使学生感受到自己是环保的主人具有与破坏环境作斗争的信心和能力从而做一个知法守法的环保小卫士。并进一步强化了同学们的主体意识、合作意识、集体意识及勇于实践探索的精神。以此真正推进学校素质教育的进程，让学生在活动中全方位发展，对学校进行一次深度的文化包装，同时也通过活动增强学校的文化氛围与文化内涵。真可谓一举多得！我想这正是举办综合实践活动校园文化活动的初衷所在！

综合实践活动校园生活教案反思

一、活动背景

综合实践活动是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它是国家规定的必修课程，是基础教育课程改革的重要内容，是新课程实施的一个亮点。我校在实施综合实践活动过程中，始终坚持“以学生的直接经验为基础，密切联系学生自身生活与社会生活，体现对知识的综合运用”的基本原则，努力探索“以校为本”的教研模式，努力体现“问题即课题，学习即