2025年重庆开放大学22秋《学期特殊儿童教育》形考任务一答卷.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

形考任务一

试卷总分：100得分：100

1.单选：下列不属于学前特殊教育的发展轨迹所包括的三个阶段的是()

A.启蒙阶段

B.?发展阶段

C.?依附阶段?

D.独立阶段

答案：B

2.单选：全纳性教育兴起于()

A.20世纪80年代

B.20世纪60年代??

C.20世纪90年代??

D.20世纪70年代

答案：C

3.单选：互动干预模式的三项干预策略不包括(?)

A.治疗

B.再界定

C.再治疗??

D.再教育

答案：C

4.单选：提出多元智能理论的是()

A.加德纳

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.卢梭

答案：A

5.单选：国务院于(?)年颁布了我国第一部有关残疾人教育的专题法规《残疾

人教育条例》

A.1986

B.1996

C.1984

D.1994

答案：D

6.我国学前特殊教育自20世纪80年代获得较明显的进步。

答案：正确

7.个别化原则是指教学过程中教师应依据每个儿童的个别差异，为特殊幼儿提供

其能完成的基本学习量，并采取相应教学方法以达到教学目的。

答案：正确

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

8.合作学习模式强调以学习者为中心。

答案：正确

9.全纳教育是训练有特殊需要儿童与其他儿童团结合作的最有效途径。

答案：正确

10.20世纪中后期，以美国为首的西方国家逐渐意识到学前特殊教育对特殊儿童

的重要意义

答案：正确

11.问题行为的管理是指要发展特殊儿童的适应性行为，降低不适应性行为的发生，

以及处理已经发生的问题行为。

答案：正确

12.我国自1974年开办的第一所特殊教育学校：瞽叟通文馆，是针对盲童开设的。

答案：正确

13.根据动态发展观的要求，特殊儿童的发展可能出现很多不可预期的情况。

答案：正确

14.发展生态学预示学前特殊教育需要关注婴幼儿全部的发展环境。

答案：正确

15.根据天赋人权的思想，学前特殊儿童具有生存权、发展权、受教育权。

答案：正确

16.学前特殊教育模式可分为家庭教育模式、训练中心模式、学校教育模式、综合

教育模式。

答案：正确

17.《残疾人教育条例》第十条规定：“残疾幼儿的学前教育，通过残疾幼儿教育机

构、普通幼儿教育机构、残疾儿童福利机构、残疾儿童康复机构、普通小学学前

班、少年特殊教育学校的学前班来实施”。

答案：正确

18.心理学在学前特殊教育中的应用模式有应用行为分析模式、认知行为